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幼儿园区域角名称

篇一：区角名称

区角名称：语言区、美工区、益智区、建构区

活动目标：

1、能选择自己喜欢的区域，并在所选区域里自主

活动；

2、能选择独立、合作、讨论等方式进行操作，完成作品；

3、体验自主活动的快乐。

投放材料：

语言区：图书、图片、图谱，胸饰，故事录音，简单的字卡，

写字板等；

美工区：宣纸，水粉颜料，油画棒，石头，毛笔，棉签，喷壶，

种子，相框模型，白胶，橡皮泥，牛奶瓶，纸盘，毛线，不干胶等

建构区：木制积木，塑料积木，幼儿自制的果树、动物等；

益智区：贝旺玩具，彩色回形针，几何图形，排序卡，图钉，

彩钉，皮筋，穿线板，拼图，迷宫，磁铁等。

活动过程：

一、幼儿自由选择区角。

“想一想，你今天想去哪个活动区玩？”

二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导。

1、观察：幼儿是否进入了区角，选择了活动内容。

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语言区：观察幼儿有否遵守语言区归哦则进行活动，在活动中

是否遇到困难；

建构区：观察幼儿的构建能力有否提高，与同伴的合作、交往

能力如何，是否遇到了困难；

2、重点指导：（1）、美工区（美丽的相框）

在观察的基础上指导幼儿进行有序的摆放，注意白胶的涂抹是

否均匀。

（2）、益智区

在观察幼儿的操作过程中，参与幼儿的

活动，引导幼儿发挥想象。

3、整理活动材料。

篇二：幼儿园区角说明益智区

区角名称：益智区

活动规则及要求:

1、有序进区，不争不抢

2.小朋友在活动中，学会互相合作，能根据图示开动脑筋、发

挥想象力，拼搭出各种各样的物品

3.要爱护玩具，操作时请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护材料

的好习惯

4.活动结束时，请小朋友将物品放回原处

篇三：幼儿园区域设计与布置

如何优化幼儿园区域设计与布置

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2019-03-25

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此页】【打印】【投稿】【关闭】《如何优化幼儿园区域设计与

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