Unit 6 Work quietly （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit6Workquietly（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

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设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级下册Unit6Workquietly为主题，旨在通过生动的教学活动，让学生在真实的语境中学习并掌握本单元的核心词汇和句型。课程设计遵循以下思路：

1.结合教材内容，创设贴近学生生活的情境，激发学生学习兴趣。

2.通过听说读写多方面训练，提高学生的语言运用能力。

3.注重培养学生的合作意识，提高课堂互动性。

4.结合单元主题，引导学生树立良好的课堂纪律观念，培养良好的学习习惯。

5.适时进行情感教育，关注学生心理健康，营造积极向上的课堂氛围。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确运用本单元核心词汇和句型进行交流，提高学生的英语听说读写能力。

2.思维品质：通过创设情境，培养学生观察、分析、解决问题的能力，发展学生的创造性思维。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的课堂行为规范，增强学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的时间管理意识和学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如quietly,work,read,write等。

②学会使用Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.等句型进行交际。

③能够在真实情境中运用所学词汇和句型描述自己的行为。

2.教学难点

①正确区分和使用动词work,read,write的过去式和现在式。

②在实际交流中灵活运用情态动词can的各种用法，包括请求、能力等。

③培养学生在不同场景下正确判断和使用quietly等副词的能力。

④帮助学生理解并运用课堂规则，如Workquietly和Listencarefully等。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台

-学校在线教学平台

3.信息化资源

-人教PEP版英语五年级下册教材

-单元教学PPT

-课堂活动素材（图片、音频、视频）

4.教学手段

-小组合作

-角色扮演

-互动游戏

-情境创设

-个人展示

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6Workquietly.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatweshoulddoinclass?

2.呈现主题

-Excellent!Weshouldlistencarefully,speakquietly,andworkhard.Now,letslookatthepicturesonthescreen.Whataretheydoing?

3.课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbooksandturntopage30.WewillreadthestoryWorkquietly.Whilereading,pleasepayattentiontothenewwordsandsentences.Afterreading,Iwillaskyousomequestions.

4.第一遍阅读

-(Afterstudentsreadthestory)OK,whocantellmewhathappenedinthestory?Yes,Tomandhisfriendsareinthelibrary.Theyarereadingbooksquietly.ButwhataboutSarah?Whyisshenoisy?

5.第二遍阅读

-Now,letsreadthestoryagainandfindouthowTomhelpsSarah.(Afterreading)Verygood!TomtellsSarahtoworkquietly.AndSarahlearnstobequiet.

6.侧重点讲解

-Now,letsfocusonsomeimportantsentencesandwords.First,lookatthis