Unit 8 I’ve had this bike for three years 课时练习教学设计 2023-2024学年鲁教版英语八年级上册.docxVIP

Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears课时练习教学设计2023-2024学年鲁教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears课时练习教学设计2023-2024学年鲁教版英语八年级上册

设计意图

本课时练习教学设计旨在巩固和拓展鲁教版英语八年级上册Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears的知识点，帮助学生掌握现在完成时态的用法，提高学生运用英语描述过去经历并对现在产生影响的句型能力。通过设计丰富多样的练习题，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的精神，确保教学目标与课本内容紧密关联，符合八年级学生的知识深度和实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过练习现在完成时态，提高学生准确描述过去事件对现在影响的语言表达能力；思维品质——培养学生通过语境理解句子含义，分析时态用法，发展逻辑思维和批判性思维；文化意识——通过讨论与个人经历相关的真实情境，增强学生对英语文化的理解和包容；学习能力——鼓励学生自主探究和合作学习，提升解决问题的能力和自主学习英语的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在完成时态的构成和用法。

2.描述过去经历并对现在产生影响的句子结构。

难点：

1.区分现在完成时态与一般过去时的不同。

2.准确使用时间状语，如“forthreeyears”，“sincelastweek”等。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生在实际语境中感受现在完成时态的用法，明确其与一般过去时的区别。

2.设计针对性练习，如填空、改写句子等，帮助学生掌握时间状语的正确使用。

3.运用图表、时间轴等辅助工具，帮助学生直观理解现在完成时态的构成和用法。

4.开展小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学时态，增强语感。

5.定期进行巩固练习和反馈，及时发现并解决学生在理解和运用过程中的问题。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定真实场景，如朋友间的对话，让学生在实践中学习和运用现在完成时态。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同生活场景，如购物、旅行等，用目标语法结构进行交流。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和动画，展示现在完成时态的用法，增强学生的直观感知。

4.开展小组合作学习，通过讨论和案例分析，促进学生间的互动和合作，共同解决问题。

5.实施形成性评价，通过课堂问答、小测验和作业，及时反馈学生的学习进展，调整教学策略。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class.TodaywearegoingtolearnaboutUnit8I’vehadthisbikeforthreeyears.CananyonetellmewhatI’vehadthisbikeforthreeyearsmeansinChinese?

-Great!Itmeans我这辆自行车已经三年了.Thissentenceisinthepresentperfecttense,whichiswhatwewillfocusontoday.

2.现在完成时态的介绍

-Now,letslookatthepresentperfecttense.Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsorsituationsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent,oractionsthathavearesultinthepresent.

-Forexample,I’velearnedEnglishforfiveyears.ThismeansIstartedlearningEnglishfiveyearsago,andIstillknowhowtospeakEnglishnow.

3.课文内容探究

-Openyourbookstopage56.LetsreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.Payattentiontothesentencesinthepresentperfectten