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导学案的制作
和使用
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制作〔优质〕
导学案〔高效〕课堂
使用〔合理〕
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教学设计
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导学案:学生学习活动的设计
教先
学学目内行
课
设反标容为
堂
计馈
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三次备课
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时间学段行为性质
1寒暑假一学期整体议导学案
(初稿)
2前一周下一周说和做导学案
(定稿)
3上课前一节课再设计预案
(个性)
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导学案
导学案是教师依据?课
程标准?和学生的认知水平
设计的一个时段的学生学习
活动方案。〔孙龙兴
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*导学案是教师设计的;
*导学案的设计依据是课程标准和学
情;
*导学案不仅是课堂设计,还包括课
前课后一个完整时段的学习活动设
计;
*导学案是学生学习过程设计,包含
学生所有学习行为。
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教学目标
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“教学目标〞统领“导学案〞
的编制、教学活动的进程和课
堂的评价,它为一个时段学生
学习活动设立个标准,学生到
达或超过预设的标准,教学活
动也就到达了目的。可以说,
“教学目标〞是“导学案〞的
灵魂。〔孙龙兴〕
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*行为主体是学生,目标是给学生学习定
的标准,陈述的是学生表现。
*行为动词描述的是学生的行为,要用外
*行为条件是指影响学生学习结果的特定
的限制或范围,包括学生完成任务的
情境、时间、辅助手段和其他提示等。
*表现程度是指学生完成学习任务后所到
达的最低水准,是班级大局部学生一
个学习时段的学习表现的下限。
精选ppt
导学案
学生学习教师教学
目标〔显〕先目标〔隐〕
学
学生学习问教师教学
目标〔隐〕题目标〔显〕
预
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教学流程
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基本流程学生角色教师
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