任务一 发布“我爱我校”网站 教学设计.docx

任务一发布“我爱我校”网站教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日第3节课

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“我爱我校”网站的发布进行教学设计，旨在让学生掌握网站发布的基本流程，培养他们的信息素养和动手能力。课程内容与信息技术课本相关章节紧密联系，确保教学实际性和实用性。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注学校相关信息，提升信息获取能力。

2.培养学生的动手操作能力，通过实际操作掌握网站发布的基本流程。

3.培养学生的团队协作精神，在合作完成任务的过程中，提高沟通与协调能力。

4.培养学生的创新能力，鼓励在网站设计与发布过程中尝试新思路和新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过网页设计与制作的基本概念和工具使用。

-学生对HTML和CSS的基本语法有初步了解。

-学生能够使用网络资源进行信息检索和收集。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络技术和网站设计表现出浓厚兴趣，愿意探索新知识。

-学生具备一定的动手能力，能够跟随教程完成基础操作。

-学生偏好的学习风格多样，既有喜欢独立探索的，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在网站发布过程中遇到技术难题，如服务器配置、域名解析等。

-部分学生可能在团队协作中沟通不畅，影响项目进度。

-学生可能对网站安全性和维护缺乏了解，需要额外指导。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习，以学生为中心，引导学生主动探究。

2.教学活动：开展小组讨论，让学生分享网站设计经验；进行案例研究，分析成功网站的特点；实施项目导向学习，让学生分组完成“我爱我校”网站的发布任务。

3.教学媒体：利用多媒体教学，展示网站发布流程；使用网络资源，提供技术支持和参考。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些成功的校园网站案例，引发学生对网站发布的好奇心和兴趣，同时提出本节课的任务——发布“我爱我校”网站。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍网站发布的基本流程，包括域名注册、服务器选择、网站上传等步骤。

（2）讲解网站发布过程中可能遇到的技术问题及解决方法，如服务器配置、数据库连接等。

（3）强调网站安全性和维护的重要性，介绍相应的防护措施和定期维护的方法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个校园主题，如校园风光、社团活动、学术交流等，进行网站设计。

（2）教师提供技术支持，引导学生完成网站的搭建和发布。

（3）学生尝试解决在网站发布过程中遇到的问题，如上传失败、页面显示错误等。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论内容举例回答：

（1）在网站发布过程中，遇到了哪些技术难题？如何解决？

举例回答：在网站上传过程中，遇到了上传失败的问题。通过检查网络连接、重新配置服务器参数，最终成功上传网站。

（2）如何提高网站的安全性和稳定性？

举例回答：定期更新网站系统和插件，使用强密码策略，定期备份网站数据，以防止网站被攻击和数据丢失。

（3）在团队协作中，如何提高沟通和协作效率？

举例回答：建立明确的沟通渠道，定期召开会议，分配任务明确，确保团队成员之间的信息同步。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调网站发布的基本流程、技术问题解决和团队协作的重要性。回顾学生在实践活动中遇到的问题及解决方法，鼓励学生在课后继续探索和提升网站设计能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握网站发布的基本流程，包括域名注册、服务器选择、网站上传等关键步骤。通过对教材相关章节的学习，学生能够理解并运用HTML、CSS等编程语言，以及相关的网站设计工具，完成网站的设计与搭建。

2.技能提升：学生在实践活动中，能够独立解决网站发布过程中遇到的技术问题，如上传失败、页面显示错误等。通过教师提供的指导和自身探索，学生的动手操作能力得到了显著提升，能够自主完成网站的安全设置和维护工作。

3.团队协作：在小组合作完成任务的过程中，学生学会了有效的沟通和协作方法。他们能够合理分配任务，确保团队成员之间的信息同步，提高了团队的整体效率。学生在协作中培养了团队合作精神和领导能力。

4.创新意识：学生在网站设计过程中，尝试引入新的设计思路和方法，展现了创新意识。他们能够结合校园特色，设计出富有创意的网站页面，提升了网站的用户体验。

5.信息素养：通过本节课的学习，学生增强了对信息技术和信息安全的认识。他