Unit3 Section B Writing (3a-3c)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit3SectionBWriting(3a-3c)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3SectionBWriting(3a-3c)，教材为2024-2025学年人教版英语八年级上册。主要围绕描述朋友的外貌、性格和喜好进行写作练习，包括3a的阅读理解、3b的写作指导和3c的写作实践。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit3SectionA中学到的有关朋友的话题和词汇有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够运用已掌握的词汇和句型，结合写作指导，进行关于朋友描述的写作练习，从而提高写作技能和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过阅读和理解3a部分的文本，学生将提升获取信息、分析信息和评价信息的能力。在写作练习中，学生将运用创造性思维描述朋友，锻炼语言表达和逻辑思维。同时，通过讨论和分享，增强跨文化交流意识，理解不同文化背景下对朋友的看法，从而促进个人全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Unit3SectionA中关于朋友的基本词汇和句型，如描述外貌、性格的形容词和相应的表达方式。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和基础写作技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对描述朋友的话题具有浓厚的兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

-学生在语言学习方面具备一定的听说读写能力，能够理解和使用简单的英语句子。

-学生在学习风格上存在差异，有的喜欢通过阅读和模仿来学习，有的则更倾向于通过实践和互动来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在写作过程中，学生可能会遇到词汇和句型选择不当、语法错误等问题。

-部分学生可能在描述朋友的性格和喜好时，缺乏深入的思考和创意。

-学生可能对文章结构把握不够，导致文章条理不清、内容不连贯。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务驱动法，引导学生通过完成描述朋友的写作任务，激发学习兴趣和主动性。

-应用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对朋友的看法和描述，促进思维碰撞和语言实践。

-使用案例分析法，通过分析优秀范文，帮助学生掌握描述人物的写作技巧和结构。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示图片和视频，激发学生的直观感受，辅助词汇和句型的学习。

-使用教学软件进行互动练习，如在线编辑和互评，提高写作教学的互动性和即时反馈。

-结合电子白板，进行实时修改和讲解，增强学生对写作过程的理解和掌握。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit3SectionBWriting的预习资料，包括3a部分的文本和词汇表，要求学生预习并理解描述朋友的基本结构和词汇。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友，包括外貌、性格和喜好”，引导学生思考如何用英语描述人物。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习作业完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读3a文本，学习相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生根据预习问题，尝试用英语描述自己的朋友。

-提交预习成果：学生将描述朋友的短文提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：培养学生的自主学习能力和对英语写作的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同人物的照片，引导学生讨论他们的第一印象，导入新课内容。

-讲解知识点：讲解3b部分的写作指导，包括如何组织文章结构、使用形容词和副词描述人物。

-组织课堂活动：分组让学生根据3c部分的练习要求，描述一个虚构的朋友，并进行小组内分享。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解写作技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何更好地描述人物。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用所学知识描述朋友。

-提问与讨论：学生在小组内提出问题，与组员讨论如何改进描述。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解写作技巧和文章结构。

-实践活动法：通过小组活动实践描述人物的写作。

-合作学习法：通过小组讨论促进学生之间的交流。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述人物的写作技巧。

-通过实践和讨论，提高学生的写作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述一个真实朋友的作业，要求学生运用课堂上学到的技巧。