教师培训课件：《如何在生活中开展儿童性教育-教师版》.pdf

如何在生活中开展

儿童性教育

01儿童性教育的常见误区

目录

儿童性教育的年龄分段

CATALOG02

如何在生活中开始孩子

03

的性教育

当提到儿童性教育，你最大

的困惑是什么?”

2018性侵儿童案件数据受害者年龄段占比

不详

14岁~18岁9.60%岁(不含)

(不含)以下

21.33%

10.40%

在750名受害人中，

14岁以下的比例为

80年龄最小的31.87%26.80%

为3岁12岁~14岁7岁~12岁

(不含)(不含)

●7岁(不含)以下21.33%

●7岁~12岁(不含)26.80%

●12岁~14岁(不含)31.87%

●14岁~18岁(不含)10.40%

●不详9.60%

『缺少性教育会造成怎样的社会问题?」

.意外妊娠与人工流产。1500万，505岁

.疾病。艾滋病35%

性骚扰、侵害、暴力和强奸。317起，750人

自我悦纳与认同障碍。

性的消极印象、意识与行为。

性别视角的缺失。

「我们为什么要做性教育?」

性教育是为了更好的了解自我，学会和他人沟通，认识

性对生命的意义并做出积极、负责任的选择。

性教育不仅仅是大众认为的生理教育或者性行为教育，

而是一种全面的有关生命的教育。

儿童性教育包含出生教育、性别教育、

身体教育(生理健康、防性侵)爱与生

命、情感与责任、道德与法制。

由于“谈性色变”的传统观念，很多家长觉得

性难以启齿，然而伴随着自己的孩子出现各

种各样与性有关的疑惑或行为后，我们深感

焦虑，不知如何应对。实际上，儿童性教育

是家庭教育不可或缺的内容。