《峨日朵雪峰之侧 致云雀》课件.pptxVIP

《峨日朵雪峰之侧致云雀》;;[作者简介]

昌耀(1936—2000),原名王昌耀。湖南桃源人,诗人。1950年参军。1952年开始发表诗作。代表作有诗歌《划呀,划呀,父亲们!》《意绪》等。;雪莱(1792—1822),英国浪漫主义诗人。1810年入牛津大学学习,开始踏上其追求民主自由的道路。1811年,诗人因为发表《无神论的必然性》,宣传无神论思想,被学校开除。1818年迁居意大利,与拜伦成为好友。代表作有诗歌《西风颂》《致云雀》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。;[作品背景]

《峨日朵雪峰之侧》:这首诗作于1962年。当时王昌耀在青海生活过一段时间。峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内,是祁连山脉的一座无名山,靠近祁连县峨堡镇,山顶终年积雪。这首诗是登山勇士的自我写照。

《致云雀》:诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。;[相关知识]

抒情诗

抒情诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征,主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活,因此不去详细叙述生活事件的过程,一般没有完整的故事情节,不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆、借景抒情。优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。抒情诗根据其内容的不同,分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。;[知识整合]

1.读准字音;2.写对字形;3.掌握词语

(1)雕琢:雕刻(玉石);过分地修饰(文字)。

例句:全文构思巧妙,不事雕琢,朴素自然。

(2)犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。

例句:1926年,邹韬奋接任《生活》周刊主编,以犀利之笔,力主正义舆论,抨击黑暗势力。;(3)摈弃:抛弃。

例句:消费者需要在健康生活方式的引导下,逐步摈弃旧观念,在实际体验中感受绿色产品的优势和价值。

(4)彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。

例句:“17年流落异国他乡,很彷徨,很不值得。”说起自己在国外的境况,53岁的他潸然泪下。;4.词语辨析

霞蔚云蒸五彩缤纷;;[思维导图];[文章主旨]

《峨日朵雪峰之侧》一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象,共同营造出一种凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协调的整体,描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。

《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征,表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。;[文本研读]

研读任务一理清思路,宏观把握

任务设计

1.《峨日朵雪峰之侧》全诗共两个诗节,请结合全诗,简要分析这两个诗节之间的关系。

点拨《峨日朵雪峰之侧》这首诗共有两个诗节。第1个诗节主要写景。起首一句“这是我此刻仅能征服的高度了”统领全诗,引出下文对峨日朵雪峰之侧景物的描写。站在这个高度上,诗人小心翼翼地“探出前额”,看到了“彷徨许久”的太阳,看到了“决然跃入”山海的太阳,他还看到了石砾滑坡,听到了滑坡产生的“嚣鸣”。在这些意象的烘托下,峨日朵雪峰崔嵬、险峻的形象便呈现了出来。在这些景物中,出现了一位勇敢的攀登者形象,他的“指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙”。;“血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出”,在险峻的山峰上,这样一位勇敢的攀登者为画面增添了灵动的色彩,向上攀爬的勇者与向下滑落的石砾形成强烈对比,突出了环境的险恶,诗人在凝重而壮美的氛围中,蕴蓄了自己悲壮的情怀,以及从犹疑到坚定的心理变化。

第2个诗节具有强烈的抒情意味。诗人首先想象在这“锈蚀的岩壁”,应该有雄鹰或者雪豹与自己为伍,才配得上这壮美的画面,可是让人感到意外的是,居然只有一只小小的“可怜”的蜘蛛。这一特写,体现了诗人的匠心,诗人将“雄鹰”“雪豹”这些曾被奉为神明的事物与弱小的“蜘蛛”做对比,具有强烈的反讽意味。联系诗人此时的经历,被划为“右派”的诗人又何尝不是一只“小得可怜的蜘蛛”。

第1个诗节写登山勇士攀登峨日朵雪峰的所见、所闻,为第2个诗节抒发感情做铺垫,是第2个诗节中感情集中抒发的基础。;2.《致云雀》全诗共21节,理清作者的思路,并概括大意。

点拨第1小节,诗人总体评价云雀及其歌声。2~4小节,写云雀飞翔。5~12小节,绘云雀的歌声。13~17小节,议歌声神圣、欢快的原因。18~21小节,人鸟对比,表达愿望。全诗从赞美开始,以感叹告终。;研读任务二“意”由境出,“象”随心生

任务设计

3.《峨日朵雪峰之侧》中诗人突然给出一个