《13 我们小点儿声》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

《13我们小点儿声》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《13我们小点儿声》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自统编版道德与法治一年级上册，旨在让学生认识到在不同场合使用适当的声音大小，懂得尊重他人，培养良好的公共道德。教材通过生动的情境故事，引导学生体验声音大小对他人和环境的影响，从而学会在日常生活中控制自己的声音。本节课内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德素养，使其能够在日常生活中遵守社会公德，尊重他人。

2.培养学生的法治意识，使其了解公共场所的声音管理法规，自觉维护公共秩序。

3.培养学生的自我调控能力，使其能够根据不同场合和需求调整自己的声音大小，养成良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确公共场合声音大小的适当性：本节课的核心内容是让学生理解在不同场合和环境中，声音大小的适当性。例如，在图书馆、教室等需要保持安静的场所，应该使用小声说话或者保持沉默。

-培养尊重他人的意识：强调尊重他人是公共道德的重要组成部分，让学生学会在公共场合控制自己的声音，不打扰他人。比如，在电影院观看电影时，避免大声讲话或评论。

2.教学难点

-理解不同场合的声音管理规则：学生可能难以理解为什么在不同场合需要使用不同的声音大小。教师可以通过举例说明，如在学校食堂吃饭时，虽然不是完全安静的场所，但大声喧哗会影响他人用餐，因此需要适度控制声音。

-掌握适当的声音大小：学生可能不习惯控制自己的声音，或者不知道如何调整声音大小。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的公共场合中实践如何使用适当的声音大小。例如，模拟在图书馆里低声交谈，或者在家里与家人沟通时使用正常的说话声。

-自觉遵守声音管理规则：学生可能因为好奇心或习惯原因，不自觉地在大声场合说话。教师需要通过持续的引导和监督，帮助学生养成自觉遵守声音管理规则的习惯。可以通过设置奖惩机制，鼓励学生在公共场所自觉控制声音。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍不同场合的声音大小标准，结合实际案例让学生理解声音管理的重要性。

2.设计角色扮演活动，模拟图书馆、电影院等场景，让学生在实践中学习如何控制声音大小，增强体验感。

3.利用多媒体播放相关视频，如公共场所的声音管理实例，帮助学生直观感受声音大小对环境的影响。

4.通过小组讨论，让学生分享自己在不同场合控制声音的经验，促进生生互动和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《13我们小点儿声》的预习资料，包括课文内容摘要和相关音频资料，要求学生预习并理解课文中的场景和规则。

-设计预习问题：设计问题如“在哪些场合需要小声说话？为什么？”引导学生思考声音大小与场合的关系。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解不同场合的声音大小规范。

-思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个在公共场合大声喧哗导致不愉快的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解不同场合的声音大小规范，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟图书馆、电影院等场景，让学生实践如何控制声音大小。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验在公共场合控制声音的感受。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解声音大小规范，结合实例分析。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解声音大小规范，掌握控制声音的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如编写一个关于在公共场合控制声音的短剧。

-