培土工具来帮忙（教案）-二年级上册劳动人教版1.docx

培土工具来帮忙（教案）-二年级上册劳动人教版1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：培土工具来帮忙

2.教学年级和班级：二年级上册，人教版

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和实践活动，让学生了解培土工具的种类和用途，学会正确使用这些工具，培养学生的动手能力和劳动技能。内容与课本紧密相连，旨在提高学生对劳动的认识和实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新素养，通过认识和使用培土工具，激发学生的劳动兴趣，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作完成任务，发展学生的团队协作和沟通交流素养，以及培养他们的责任感和劳动精神，符合新课程标准对核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握以下核心内容：

-培土工具的种类及其用途：如锄头、铲子、耙子等工具的识别和正确使用方法。

-培土的基本步骤：包括松土、施肥、覆盖等环节的操作流程。

举例：

-在教学过程中，教师将详细讲解锄头用于松土、铲子用于移栽植物、耙子用于平整土地的具体使用方法，并通过实际操作演示，让学生直观地理解每个工具的作用。

-教师会通过图示和步骤讲解，使学生掌握培土的基本步骤，例如在种植花卉时，如何先松土，再施肥，最后覆盖土壤，以保证植物生长的土壤环境。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-正确使用培土工具的技巧：如何握持工具、如何用力等。

-在实际操作中保持土壤的适宜湿度：既不过湿也不过干。

举例：

-教师需要通过分解动作，演示如何正确握持锄头和铲子，如何用力才能既有效又不费力地完成培土工作。学生可能在开始时难以掌握正确的力度和角度，需要反复练习。

-在实际操作中，学生可能会发现土壤湿度的控制是一个挑战。教师将通过实验和讲解，指导学生如何通过触摸和观察来判断土壤湿度，以及如何调整水分，确保土壤既不干燥也不泥泞。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：培土工具（锄头、铲子、耙子）、实验田或沙箱、浇水壶、土壤湿度计。

-软件资源：教学PPT、培土工具使用视频、土壤湿度管理指南。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：电子版课本、在线教学资源库。

-教学手段：实物展示、分组实验、视频教学、互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对培土工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道锄头、铲子这些工具是用来干什么的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于培土工具的图片或视频片段，让学生初步感受这些工具在劳动中的重要性。

-简短介绍培土工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.培土工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解培土工具的基本概念、种类和用途。

过程：

-讲解培土工具的定义，包括锄头、铲子、耙子等主要工具的用途。

-详细介绍每种工具的结构、特点和正确使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解培土工具在实际劳动中的应用。

3.培土工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解培土工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的培土工具使用案例进行分析，如种植花卉、蔬菜等。

-详细介绍每个案例的背景、使用工具的种类和操作步骤，让学生全面了解培土工具的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确选择和使用培土工具解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论培土工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与培土工具相关的主题进行深入讨论，如工具的创新设计、使用技巧等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对培土工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调培土工具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括培土工具的种类、用途、正确使用方法等。

-强调培土工具在农业生产和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用培土工具。

-布置课