第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册 电子工业版（ 安徽）.docx

第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册电子工业版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册电子工业版（安徽）

教学内容

教材章节：四年级信息技术下册第11课《小狗参观猫咪屋》

内容列举：本节课将围绕网络动画制作展开，主要内容包括：

1.学习使用网络动画制作软件的基本操作。

2.掌握简单动画制作的基本原理和方法。

3.制作一个名为“小狗参观猫咪屋”的动画，涉及角色设计、场景布局、动画编辑等环节。

4.学会保存和分享作品，与他人交流学习经验。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过创作动画故事，增强对信息技术应用的认识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过设计动画角色和场景，培养逻辑思维和创造性思维。

3.合作交流：鼓励学生在动画制作过程中相互协作，分享创意和经验，提升团队协作和沟通能力。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络动画制作软件的基本操作：教会学生如何使用软件中的工具栏、菜单栏等基本功能，如选择工具、画笔工具、填充工具等，以便学生能够自主进行动画创作。

-动画制作的基本原理和方法：讲解帧的概念、动画的帧率设置、关键帧和过渡帧的运用，使学生理解动画制作的基本流程。

-角色设计、场景布局：指导学生如何设计有趣的角色和合理布局场景，使动画故事更加生动有趣。

2.教学难点

-动画编辑技巧：如如何使动画过渡自然、如何调整动画速度等，这些技巧需要学生在实践中不断尝试和掌握。

-示例：在制作小狗走进猫咪屋的场景时，如何设置关键帧使小狗的动作自然流畅，避免出现跳跃感。

-角色动作的连贯性：学生在制作角色动作时，往往难以把握动作的连贯性，导致动画效果不理想。

-示例：在制作小狗敲门动作时，如何让小狗的手臂和身体动作协调，以及如何处理敲门的声音效果。

-时间管理和任务分配：在有限的时间内完成动画制作，学生需要合理分配时间，避免在某一环节耗时过长。

-示例：在制作过程中，教师需要引导学生合理规划时间，如留出足够的时间进行动画调试和优化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备四年级信息技术下册教材，以便跟随课程进度学习和参考。

2.辅助材料：准备网络动画制作软件教学视频、优秀动画作品案例、动画制作相关图片和图表，以辅助讲解和激发学生灵感。

3.实验器材：为每组学生准备计算机设备，安装好动画制作软件，确保网络连接畅通，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，合理安排座位，以便学生互动交流和教师指导。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是制作网络动画。首先，请大家和我一起看一段有趣的动画，猜猜看，动画中的主角是谁呢？”（播放动画片段，引导学生关注动画中的小狗角色。）

2.教学新课

-“很好，我们的主角是一只可爱的小狗。那么，接下来我们就开始学习如何制作这样一个动画吧。”

A.学习网络动画制作软件的基本操作

-“首先，请打开教材第11课的内容，我们一起来看看这个软件的界面。这里有几个主要的工具栏和菜单栏，它们分别有什么作用呢？”（引导学生跟随教材内容，认识软件界面和工具。）

B.掌握动画制作的基本原理和方法

-“了解了软件的基本操作之后，我们来学习动画制作的基本原理。动画是由许多帧组成的，每一帧都是静态的，但它们连贯播放起来就形成了动态效果。请大家跟我一起来设置一个简单的动画。”（教师示范如何设置关键帧和过渡帧。）

C.角色设计和场景布局

-“现在，我们已经知道了动画的基本原理，接下来我们来设计动画中的角色和场景。请大家根据教材中的示例，尝试设计一个小狗的角色。”（学生尝试设计，教师提供指导。）

3.实践操作

-“现在，我们已经学习了动画制作的基本知识，下面请大家亲自动手，制作一个名为‘小狗参观猫咪屋’的动画。你可以根据自己的想法设计角色和场景，但要注意以下几点：”

A.角色设计

-“首先，请大家设计一个可爱的小狗角色。你可以选择自己喜欢的颜色和样式，但要注意角色的动作要自然流畅。”（学生在电脑上设计角色，教师巡回指导。）

B.场景布局

-“接下来，请大家设计一个猫咪屋的场景。你可以添加门、窗、家具等元素，让场景更加生动。”（学生设计场景，教师提供帮助。）

C.动画编辑

-“现在，让我们把角色和场景组合起来，制作一个简单的动画。请大家按照教材中的步骤，设置关键帧和过渡帧，让小狗在场景中移动。