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《当我长大了》
大班班本课程
主题设计来源
01
在“我长大了”这一主题里，我们从多元化的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事，引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是哥哥姐姐”的角色，给幼儿一个展示自己的舞台，享受表达我是大班小朋友的那份自豪和愉悦。因此在刚开学的两个月中本班确定本次主题为《我长大了》
主题网络图
02
《我长大了》
（社会）
《我很特别》
《小小值日生》
（健康）
《变变变》
《绑腿走》
（语言）
《胡萝卜先生的胡子》
《颠倒歌》
（科学）
《特别的指纹》
《会动的小人》
(科学探究）
《找规律》
《石头剪刀布》
《猜一猜》
（艺术）
《我的名片》
《手指画》
（数学）
（美术）
《羞答答》
《颠倒歌》
（音乐）
主题呈现
03
游戏
表现
生活活动
表现
环境创设
作品表现
教学活动开展
《小小值日生》
《做月饼》
《特别的指纹》
《石头剪刀布》
《神奇的月亮》
《胡萝卜先生的胡子》
《猜一猜》
《请你跟我一起做》
《我很特别》
以上的教学活动，都是以游戏的形式开展，既调动幼儿的积极性。
生活活动表现
盥洗、如厕
有序取餐
擦桌子
扫地
洗碗
整理图书
拖地
扫地
游戏表现
通过教学活动的延伸与扩展，幼儿在户外自主游戏时是自发性的游戏，能大胆的尝试自己之前不敢挑战的游戏。
环境创设：
我们班的环境创设的主要元素是纸壳、牛皮纸。根据我们现有的素材设计了比较简单、朴素的森系风格的环境布置。》
主题墙整体图
环境创设
幼儿作品
《特别的我》
幼儿作品
《胡萝卜先生的胡子》
幼儿作品
《我的游戏计划》
《做月饼》
语言表达：
1.表达能力与交往能力的进步。
2.能根据教学活动，创编故事情节。
社会交往：
1.知道自己名字的由来和寓意。
2.讨论值日生的内容。
健康成长：
1.反应能力更加灵敏，肢体动作更加协调。
2.会自己探索游戏的玩法，并组织同伴一起参与。
科学探索：
1.能用数字、图画、图表或其他符号记录。
2.体验发现的快乐。
艺术欣赏：
1.更根据自己的想法、动手动脑，创造性的制作礼物。
2.根据自己的名字和寓意设计自己的名片。
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