排球（教案） 体育五至六年级.docx

排球（教案）体育五至六年级

主备人

备课成员

设计意图

结合五至六年级学生的身体发展特点，本节课旨在通过排球运动的教学，让学生掌握排球的基本技能，提高学生的团队合作意识，增强学生的身体素质和运动能力，同时培养学生积极参与体育活动的兴趣，为学生的全面发展奠定基础。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，通过生动有趣的实践活动，让学生在愉悦的氛围中掌握排球技巧。

核心素养目标

培养学生体育学科核心素养，具体包括以下几点：

1.运动能力：通过排球教学，提升学生的基本运动技能，增强学生的协调性、灵活性和爆发力。

2.健康行为：教育学生正确的运动姿势和自我保护意识，养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守规则、团队合作、尊重对手的体育精神，提高学生的社会适应能力。

学情分析

五至六年级的学生在知识方面已经具备了一定的体育基础，能够理解基本的运动规则和技术要领。在能力上，学生的身体协调性和运动能力有了显著提高，但个体差异较大，部分学生在排球技能上可能较为生疏。在素质方面，学生正处于身体素质快速发展的时期，通过排球运动可以有效地锻炼其力量、速度和耐力。

行为习惯方面，学生可能存在一些不利于体育锻炼的习惯，如注意力不集中、不愿意参与集体活动等。这些习惯可能会影响他们对排球课程的接受和学习效果。此外，学生的团队合作意识和对体育竞赛的热情程度不同，这直接关系到他们在课堂上的参与度和学习成效。

总体来看，学生对于新技能的学习充满好奇心，但需要教师通过有趣的教学方式激发他们的兴趣，并通过适当的指导和鼓励，帮助每位学生克服困难，提高技能，形成良好的体育锻炼习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本体育课本，包含排球基本技巧和规则。

2.辅助材料：制作排球技术动作的PPT和教学视频，以便直观展示技能。

3.实验器材：排球若干个，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为练习区、休息区，确保空间宽敞，安全无障碍。

教学过程

1.导入新课

-我会首先通过一个简单的热身游戏来吸引学生的注意力，比如“抓人游戏”，让学生在愉快的氛围中活动开来。

-接着，我会向学生介绍今天的课程主题：“今天我们将学习排球的基本技巧，包括发球、传球和扣球。”

2.理论讲解

-我会简要介绍排球运动的起源和发展，让学生对排球有一个基本的了解。

-然后详细讲解排球的基本规则，如比赛场地、得分方式、犯规等。

-接下来，我会使用PPT和教学视频来展示正确的排球技术动作，让学生直观地理解。

3.技能演示

-我会亲自演示发球、传球和扣球的正确动作，同时解释每个动作的关键要点。

-在演示过程中，我会让学生注意观察我的动作细节，比如发球时的站位、传球时的手型和扣球时的跳跃技巧。

4.实践练习

-学生将被分成若干小组，每组有一个队长负责组织练习。

-我会让学生先进行发球练习，指导他们如何正确站位、用力等。

-当学生掌握了发球技巧后，我会让他们进行传球练习，重点在于手型和传球时的准确性。

-最后，我会让学生尝试扣球，指导他们如何利用跳跃力和手臂力量进行有效扣球。

5.小组对抗赛

-学生将分成两个队伍，进行简单的排球比赛，以检验他们所学技能的运用。

-我会在比赛过程中观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

-比赛结束后，我会和学生一起总结比赛中的亮点和不足。

6.总结反馈

-我会让学生分享他们在本节课中的学习心得和体会。

-我会针对学生的表现进行总结，指出他们做得好的地方和需要改进的地方。

-最后，我会布置一些家庭作业，比如让学生回家后练习发球和传球，以便巩固所学技能。

7.结束语

-我会鼓励学生积极参与排球运动，告诉他们体育锻炼对身体健康的重要性。

-我会提醒学生，学习体育技能不仅仅是为了比赛，更重要的是培养团队合作精神和坚持不懈的精神。

-最后，我会祝愿学生在接下来的学习中取得更好的成绩，并期待下一节课的见面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球技术视频：收集国内外优秀排球运动员的技术视频，如发球、传球、扣球、拦网等，让学生通过观看视频，学习专业运动员的动作技巧和比赛策略。

-排球规则解读：提供详细的排球规则解读资料，包括比赛规则、裁判手势、犯规判罚等，帮助学生全面了解排球比赛的规则体系。

-排球战术分析：介绍不同类型排球战术的运用，如快攻、高吊、后排进攻等，以及如何根据对手特点进行战术调整。

-排球运动历史：整理排球运动的发展历程，包括重要赛事、我国排球运动的发展情况等，增强学生对排球运动的了解和兴趣。

2.拓展建议：

-观看排球