小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计.docx

小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过《跳动的未来——短跳绳》的教学，让学生掌握短跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调性、灵活性和耐力，同时增强学生的团队协作意识。结合六年级学生的生理和心理特点，本节课内容安排丰富，难度适中，旨在激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高健康水平。教学内容与课本紧密结合，注重实际操作，培养学生的体育素养和运动能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过学习短跳绳技巧，提高学生的身体协调性和灵活性，增强体能。在健康行为方面，引导学生养成良好的锻炼习惯，培养学生终身参与体育活动的意识。在体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、自律性和公平竞争精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的跳跃动作和身体协调性训练。

-学生在之前的课程中接触过简单的跳绳技巧。

-学生具备一定的团队协作和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对跳绳运动表现出较高的兴趣，尤其是在游戏和竞技环节。

-学生具备基本的运动能力和模仿能力，能够跟随示范进行学习。

-学生倾向于通过实践操作和互动合作来学习，喜欢在团队中共同进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在掌握短跳绳技巧时遇到协调性不足的问题。

-学生在团队协作中可能存在沟通不畅，需要引导建立有效的合作方式。

-部分学生可能对竞技比赛产生紧张情绪，需要鼓励和引导以建立自信心。

教学资源

-软硬件资源：跳绳、计时器、音响设备、运动场地

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、跳绳技巧电子文档

-教学手段：分组教学、示范教学、竞赛教学、游戏化教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一段跳绳表演视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：你们知道跳绳有哪些好处吗？跳绳时需要注意什么呢？

-学生自由分享，教师总结并引出本节课的主题《跳动的未来——短跳绳》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范跳绳的基本动作，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

-讲解跳绳时的姿势、节奏和呼吸技巧，强调动作的连贯性和准确性。

-学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行跳绳练习，每组选定一名组长负责组织练习。

-教师巡回指导，针对学生的动作进行个别辅导，确保每位学生都能掌握技巧。

-学生进行跳绳比赛，记录自己的成绩，教师鼓励学生不断挑战自我。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行跳绳接力比赛，增强团队协作意识。

-学生在比赛中互相鼓励，教师观察学生的表现，适时给予指导和建议。

-比赛结束后，教师引导学生总结经验，分享自己的感受和收获。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性。

-学生分享自己的学习体会，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

-布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习跳绳，提高自己的技能。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过示范、练习、比赛等多种形式，让学生在愉快的氛围中学习跳绳技巧。同时，教师注重培养学生的团队协作意识和竞技精神，提高学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跳绳运动技巧与训练》

-《儿童跳绳训练指南》

-《跳绳运动的好处与注意事项》

-《跳绳运动的发展历程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看跳绳技巧教学视频，学习更多跳绳动作和花样。

-参与家庭跳绳活动，与家人一起进行跳绳比赛，增进亲子关系。

-记录自己的跳绳成绩，定期进行自我评估，制定改进计划。

-阅读有关跳绳运动的书籍和文章，了解跳绳运动的起源和发展。

-探究跳绳运动对身体健康的益处，如提高心肺功能、增强协调性等。

-学习跳绳运动的规则和比赛形式，了解国内外跳绳比赛的情况。

-尝试创作跳绳动作组合，展示个人创意和技巧。

-参与学校或社区的跳绳活动，与更多伙伴一起分享跳绳的乐趣。

课堂

1.课堂评价：

-提问：在讲授新课环节，教师通过提问检查学生对跳绳技巧的理解程度，如“跳绳时的正确姿势是怎样的？”“跳绳时呼吸应该如何配合？”等问题，以了解学生的知识掌握情况。

-观察：在巩固练习和师生互动环节，教师通过观察学生的动作是否规范、是否能够流畅完成跳绳动作，以及学生的参与度和团队协作情况，来评估学生的实际操作能力。

-测试：在课程结束前，教师可组织一次简单的跳绳测试，记录学生的成绩，以此