《第1单元 体验信息生活 1 走进信息社会-信息与信息社会》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》，包括信息的概念、信息社会的特征以及信息在生活中的应用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材以三年级学生的认知水平为基础，通过介绍日常生活中常见的现象，如手机、电视、网络等，引导学生理解信息的概念，以及信息社会给人们生活带来的变化。这与学生在生活中积累的经验密切相关，有助于学生更好地理解和吸收知识。本节课内容对应《清华版信息技术三年级上册》第1单元第1课。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养，提升学生信息获取、处理、应用的能力。具体包括：1.让学生能够理解信息的基本概念，认识到信息在生活中的重要性，培养信息意识；2.通过分析信息社会的特征，提高学生的信息识别与判断能力；3.通过实例讲解，使学生学会运用信息技术解决实际问题，提高信息应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-信息概念的理解：让学生能够准确把握信息的定义，如信息是传递的、有意义的消息或数据。

-信息社会特征的认识：通过实例讲解，使学生了解信息社会的基本特征，如信息化、网络化、全球化等。

举例：

-信息概念的理解：通过讲解天气预报、新闻等生活中的信息传递实例，让学生理解信息是如何在不同场景中传递和应用的。

-信息社会特征的认识：通过分析互联网的发展、智能手机的普及等，让学生认识到信息社会带来的便捷和变化。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-信息识别与判断能力的培养：学生可能难以区分有效信息和无效信息，需要通过实际操作来提高识别能力。

-信息技术的实际应用：学生可能不知道如何将所学知识应用于实际问题解决中。

举例：

-信息识别与判断能力的培养：通过设计一些含有虚假信息的案例，让学生学会辨别信息的真伪，如识别网络谣言。

-信息技术的实际应用：通过让学生使用计算机或移动设备有哪些信誉好的足球投注网站特定信息，并利用这些信息完成一个小组项目，如制作一个关于信息社会的小报，以此锻炼学生的信息应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《清华版信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息社会相关的图片、图表以及介绍信息技术发展的视频片段。

3.实验器材：准备计算机或平板设备，确保学生能够进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和简单处理操作。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作交流，同时设置一个展示区，用于学生展示自己的学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段信息社会的生活场景视频，如人们使用手机支付、在线学习等。

2.提出问题：引导学生思考“你们在视频中看到了什么？这些现象说明了什么？”

3.学生回答后，教师总结：这些现象表明我们生活在一个信息社会，今天我们将学习信息与信息社会的相关知识。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.信息概念讲解（用时5分钟）

-教师通过生活中的实例（如天气预报、新闻等）讲解信息的定义和特点。

-学生跟随教师思路，尝试用自己的语言复述信息的概念。

2.信息社会特征讲解（用时10分钟）

-教师展示信息社会的特征，如信息化、网络化、全球化等，并通过图片、图表进行辅助说明。

-学生分组讨论，列举生活中体现这些特征的现象，并进行分享。

3.信息技术的应用（用时5分钟）

-教师讲解信息技术在生活中的应用，如智能手机、互联网等。

-学生分享自己使用信息技术的心得体会。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）

-教师给出一些含有虚假信息的案例，要求学生分组讨论，判断信息的真伪。

-学生展示讨论成果，教师给予反馈。

2.实际操作练习（用时5分钟）

-教师布置一个任务：使用计算机或移动设备有哪些信誉好的足球投注网站特定信息，并简要介绍有哪些信誉好的足球投注网站结果。

-学生完成操作，教师检查并指导。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：你们对信息社会有什么新的认识？

2.学生回答，教师点评并引导深入思考。

3.教师提出拓展性问题：如何利用信息技术提高我们的生活品质？

4.学生分组讨论，提出自己的见解，教师总结并给予鼓励。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调信息意识、信息识别与应用能力的重要性。

2.学生回顾学习内容，