第五课　五光十色　绚丽多… 配套教学设计(13).docx

第五课五光十色绚丽多…配套教学设计(13)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第五课五光十色绚丽多彩——色彩的奥秘

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：星期三上午第二节，9:30-10:15

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，深入探讨色彩的形成、分类及其在生活中的应用，通过互动游戏和实践活动，培养学生对色彩的感知能力和审美情趣。

核心素养目标

1.提升学生对色彩感知和辨析的能力，培养色彩审美素养。

2.增强学生对色彩搭配及应用的知识，发展创新设计和实践能力。

3.激发学生对美术学科的兴趣，培养艺术鉴赏力和文化理解力。

4.培养学生合作交流、表达分享的学习习惯，提高问题解决和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.色彩的基本概念及分类。

2.色彩搭配的原则及其在生活中的应用。

3.学生对色彩感知和创造力的培养。

难点：

1.色彩理论的理解与运用。

2.创新思维在色彩搭配中的应用。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的实物展示和互动讨论，帮助学生理解抽象的色彩理论，增强记忆。

2.设计色彩搭配实践环节，让学生在操作中掌握色彩搭配原则，提高应用能力。

3.引导学生观察周围环境中的色彩应用，激发创造灵感，鼓励尝试和表达个人色彩搭配想法。

4.采用小组合作方式，促进学生之间的交流与分享，相互启发，共同突破难点。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、色彩搭配教学软件。

2.硬件资源：投影仪、电脑、实物展示台、彩色画纸、水彩颜料、调色板。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、色彩搭配案例库。

5.教学手段：讲授、讨论、实践操作、小组合作、展示评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对色彩的感知和应用的兴趣，激发其探索色彩世界的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道色彩是怎么来的吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”

展示生活中各种色彩丰富的图片，让学生初步感受色彩的魅力和多样性。

简短介绍色彩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.色彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解色彩的基本概念、分类和搭配原理。

过程：

讲解色彩的来源、三原色和间色的概念。

详细介绍色彩的分类，如冷暖色、对比色等，并通过示意图帮助学生理解。

通过实际生活中的例子，让学生了解色彩搭配的原则和在实际中的应用。

3.色彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩的特性和应用。

过程：

选择几个典型的色彩搭配案例进行分析，如艺术作品、广告设计等。

详细介绍每个案例的背景、色彩搭配特点和意义，让学生全面了解色彩的运用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用色彩解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论色彩在未来的设计趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个色彩应用主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对色彩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调色彩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括色彩的基本概念、分类、搭配原则等。

强调色彩在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用色彩。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于色彩应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了色彩的基本概念、分类和搭配原则，能够理解色彩的来源和三原色、间色的关系。他们能够识别和运用冷暖色、对比色等色彩分类，并在实际设计中应用这些知识，提高色彩的搭配能力。

2.过程与方法：

学生通过案例分析、小组讨论和课堂展示等环节，学会了如何观察和分析生活中的色彩应用，培养了解决问题的方法和创新思维。他们能够在小组合作中有效沟通，提出自己的观点，并倾听他人的意见。

3.情感态度与价值观：

学生对色彩的感知和审美能力得到了提升，对色彩在艺术和生活中的重要性和价值有了更深刻的认识。他们对美术学科产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索色彩的应用，并在创作中表达个人情感。

4.创新与实践：

学生在讨论色彩的未来设计趋势时，展现出