人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《保卫黄河》教学设计.docx

人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《保卫黄河》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是学习人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《保卫黄河》，包括歌曲的旋律、歌词、节奏以及音乐表现手法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的《保卫黄河》歌曲，与学生在之前学习过的音乐知识如旋律、节奏、简谱等有紧密关联。同时，该歌曲体现了我国抗日战争时期的民族精神，与学生在历史课程中学到的相关内容也有联系，有助于加深学生对民族音乐和历史背景的理解。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐文化的认同感，培养音乐审美和人文素养。

2.提升学生运用简谱进行音乐创作和表达的能力。

3.通过合唱实践，培养学生的团队协作和音乐表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括简谱的识读、基本的音乐节奏和旋律概念。在之前的音乐课程中，他们也学习了一些合唱歌曲，对合唱的基本技巧有一定的了解。

2.学生对音乐学习普遍持有兴趣，尤其是对于具有强烈情感和历史背景的音乐作品。他们在学习过程中倾向于通过实践来提高技能，喜欢互动和合作的学习方式。九年级的学生具有一定的自我管理能力，能够参与较为复杂的音乐活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对《保卫黄河》这样具有特定历史背景的歌曲理解不深，可能难以把握歌曲的情感表达；简谱识读能力不足，可能会在合唱时出现节奏和音准上的错误；同时，合唱中协调一致是一个挑战，需要学生在团队协作中找到自己的位置。

教学方法与策略

1.结合讲授法讲解《保卫黄河》的历史背景和音乐特点，采用讨论法引导学生分享对歌曲的理解和感受。

2.设计合唱练习和角色扮演活动，让学生分组练习歌曲，并在扮演中体验歌曲所表达的情感。

3.使用多媒体播放《保卫黄河》录音，展示歌曲的相关视频资料，增强学生的视听体验和学习兴趣。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放《保卫黄河》的合唱录音，让学生初步感受歌曲的气势和情感，提问：“你们知道这首歌曲背后的故事吗？”以此引发学生的好奇心。

2.回顾旧知：询问学生在之前的音乐课上学习过哪些关于简谱和合唱的知识，以及他们对于抗日战争的了解。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细介绍《保卫黄河》的创作背景、歌曲结构、旋律特点和歌词内涵。

2.举例说明：通过分析歌曲中的特定乐段，解释其音乐表现手法和情感表达。

3.互动探究：分组讨论歌曲中的情感变化，每组选代表分享讨论结果，引导学生深入理解歌曲内涵。

三、合唱练习（约20分钟）

1.学生活动：教师引导学生跟随音乐简谱练习合唱《保卫黄河》，注意音准、节奏和情感的表达。

2.教师指导：在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音、节奏和音准问题，确保合唱效果。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生自行练习合唱，并尝试独立阅读简谱。

2.教师指导：教师观察学生的练习情况，对有困难的学生提供个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

五、总结与反馈（约10分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调《保卫黄河》歌曲的艺术价值和精神内涵。

2.反馈：学生分享本节课的学习心得，教师给予正面反馈和建设性意见。

六、课后作业（自行安排）

1.学生回家后复习《保卫黄河》的简谱和歌词，准备下节课的合唱展示。

2.搜集有关《保卫黄河》的背景资料，加深对歌曲的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史资料：介绍抗日战争时期的历史背景，包括《保卫黄河》创作的时代背景、作者冼星海的经历和创作动机。

-音乐作品分析：深入分析《保卫黄河》的旋律构成、和声处理、节奏变化等音乐元素，以及其在中国音乐史上的地位和影响。

-其他相关音乐作品：介绍其他反映抗日战争时期民族精神的音乐作品，如《黄河大合唱》、《游击队之歌》等。

-民族音乐文化：探讨黄河在中华民族文化中的重要地位，以及黄河相关的音乐、文学、艺术作品。

-合唱技巧资料：提供关于合唱技巧、声音训练、合唱排练方法的资料，帮助学生提高合唱水平。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍：鼓励学生阅读关于抗日战争的书籍，了解那个时期的历史人物和事件，增强对《保卫黄河》歌曲内涵的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看反映抗日战争和民族音乐的纪录片，如《黄河魂》、《抗日战争全记录》等，以直观的方式感受历史和音乐的力量。

-参加合唱活动：鼓励学生参加学校或社区的合唱团，通过实际操作提高音乐素养和合唱技巧。

-创作简谱歌曲：指导学生尝试自己创作简谱歌曲，通过创作实践加深对音乐理论的理解和应用。

-音乐欣赏课：组织音乐欣赏课，让学生聆听不同版本的《保卫黄河》以及其他相关音乐作品，进行比较和分析。

-访问音