第16课 中国赋税制度的演变 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第16课中国赋税制度的演变教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中国赋税制度的演变》，包括古代赋税制度的形成、发展及其与社会经济的关系，以及近现代赋税制度的改革和影响。具体涵盖教材选择性必修1高中历史统编版（2019）第16课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过对古代赋税制度的了解，使学生认识到赋税制度与国家政治、经济、社会发展的紧密联系，从而加深对历史发展趋势的理解。同时，通过对近现代赋税制度改革的探讨，引导学生思考改革对国家现代化进程的推动作用。

核心素养目标

培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过对赋税制度演变的学习，使学生能够理解赋税政策对社会经济发展的影响，培养时空观念和历史解释素养；同时，通过探讨不同时期赋税制度的改革，提高学生的批判性思维和论证能力，增强家国情怀和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代的经济基础、政治制度以及社会发展等方面的知识，对封建社会的土地制度、户籍制度有一定的了解，这为学习赋税制度的演变提供了基础。

2.高中阶段的学生对历史有较高的兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，喜欢通过案例来理解历史概念。同时，学生可能更倾向于通过讨论和合作学习来深入探究问题。

3.学生在学习赋税制度演变时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂的经济概念和术语的理解，对不同时期赋税制度的细节区分，以及对赋税制度与社会经济关系之间内在联系的把握。此外，如何将抽象的历史理论与具体的历史事件相结合，也是学生需要克服的难题。

教学资源

-统编版高中历史教材《选择性必修1》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-相关历史文献资料

-网络资源（历史背景资料、视频资料）

-讨论引导问题列表

-学生作业本和笔

-白板和标记笔

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是国家领导者，你会如何设计一个公平合理的税收制度？”这一问题引入，激发学生的思考兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的封建社会经济制度，特别是土地制度和户籍制度，为学生理解赋税制度奠定基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍赋税制度的起源，从封建社会的“丁税”和“田赋”开始，讲解到近代的“摊派制”和“折征制”等。

-举例说明：通过列举具体历史时期的赋税案例，如唐朝的“两税法”和明朝的“一条鞭法”，帮助学生理解赋税制度的变化。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个历史时期，分析该时期赋税制度的特点及其对社会经济的影响，并进行汇报。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一份关于“中国赋税制度演变”的思维导图，总结本节课的主要内容，加深对知识点的理解。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，解答学生的疑问。

4.拓展延伸（约15分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们绘制的思维导图，并讨论赋税制度演变对社会发展的意义。

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调赋税制度与社会经济、政治制度的相互关系。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课重点：强调赋税制度演变的历史脉络和关键节点。

-布置作业：布置一份课后作业，要求学生撰写一篇关于“近代赋税制度改革对国家现代化进程的影响”的短文。

6.课后反思（不计时）

-教师反思：教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和作业完成情况，为下一节课的教学准备。

教学资源拓展

拓展资源：

1.古代赋税制度的文献资料，如《文献通考》、《资治通鉴》等，这些文献中详细记载了不同朝代的赋税制度及其对社会的影响。

2.近现代赋税制度改革的资料，包括《晚清财政经济史》、《中华民国税制史》等，这些资料有助于学生了解赋税制度在近现代中国的演变。

3.国内外赋税制度的比较研究，如《世界赋税制度比较研究》等，可以帮助学生从全球视角理解赋税制度的多样性。

4.赋税制度相关的历史小说和影视作品，如《大秦帝国》、《明朝那些事儿》等，这些作品以生动的叙述方式展现了赋税制度在历史中的地位和作用。

5.现代税收制度的基本原理和运作机制，包括税收的种类、征收管理、税收政策等，这些内容有助于学生理解现代国家的财政体系。

拓展建议：

1.阅读经典文献：鼓励学生阅读《文献通考》等经典文献，通过原文阅读，加深对古代赋税制度的理解。

2.研究历史案例：学生可以选择一个感兴趣的朝代，深入研究其赋税制度，分析其对社会经济的影响。

3.比较分析：学生可以对比不同国家或不同时期的赋税制度，探讨其差异和相似之处，以及背后的原因。

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