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西藏拉萨中学2024-2025学年高一数学下学期期中试题(含解析)
(满分:150分考试时间:120分钟)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.直线(为常数)的倾斜角为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
分析直线的倾斜角与斜率k的关系,可以求出的值.
【详解】直线(为常数)的倾斜角为,则直线的方程可化为:,
直线的斜率
故选:A
【点睛】本题考查了直线的倾斜角和斜率的关系,考查了学生转化划归、数学运算的实力,属于基础题.
2.已知,,以为直径的圆的标准方程为()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
首先利用A,B的坐标确定圆心坐标,进一步利用圆心坐标和A的坐标求出半径,最终确定圆的方程.
【详解】依据题意:设圆心坐标为
已知,,
建立方程组:
所以圆的方程为:
故选:D
【点睛】本题考查了圆的标准方程,考查了学生转化与划归,数学运算的实力,属于基础题.
3.过点且与直线平行的直线方程是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
因为所求直线与直线平行,所以设平行直线系方程为,代入直线所过的点的坐标,得参数值.
【详解】设直线方程为,又过点,
故所求方程为:;
故选:C
【点睛】本题考查了直线的平行关系,考查了学生转化与划归,数学运算的实力,属于基础题.
4.同时掷三枚硬币,至少有1枚正面对上的概率是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
先依据古典概型概率公式求没有正面对上的概率,再依据对立事务概率关系求结果.
【详解】因为没有正面对上的概率为,所以至少有1枚正面对上的概率是1-,选A.
【点睛】古典概型中基本领件数的探求方法
(1)列举法.
(2)树状图法:适合于较为困难的问题中的基本领件的探求.对于基本领件有“有序”与“无序”区分的题目,常采纳树状图法.
(3)列表法:适用于多元素基本领件的求解问题,通过列表把困难的题目简洁化、抽象的题目详细化.
(4)排列组合法:适用于限制条件较多且元素数目较多的题目.
5.圆的圆心到直线的距离为1,则()
A. B. C. D.2
【答案】A
【解析】
试题分析:由配方得,所以圆心为,因为圆的圆心到直线的距离为1,所以,解得,故选A.
【考点】圆的方程,点到直线的距离公式
【名师点睛】直线与圆的位置关系有三种状况:相交、相切和相离.已知直线与圆的位置关系时,常用几何法将位置关系转化为圆心到直线的距离d与半径r的大小关系,以此来确定参数的值或取值范围.
6.如图所示的程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的,分别为14,18,则输出的()
A.0 B.2 C.4 D.14
【答案】B
【解析】
【分析】
由循环结构的特点,先推断,再执行,分别计算出当前的a,b的值,即可得到结论.
【详解】由a=14,b=18,ab,
则b变为18-14=4;
由ab,则a变为14-4=10,
由ab,则a变为10-4=6,
由ab,则a变为6-4=2,
由a=b=2,
则输出a=2.
故选:B
【点睛】本题考查了程序框图中的循环结构,考查了学生综合分析,数学运算的实力,属于基础题.
7.高三某班有学生56人,现将全部同学随机编号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知5号、33号、47号学生在样本中,则样本中还有一个学生的编号为()
A.13 B.17
C.19 D.21
【答案】C
【解析】
分析】
干脆依据系统抽样的定义与性质求解即可.
【详解】因为,
所以由系统抽样的定义可知编号间隔是,
所以样本中的另一个学生的编号为,故选C.
【点睛】本题主要考查系统抽样的方法,属于简洁题.系统抽样适合抽取样本较多且个体之间没有明显差异的总体,系统抽样最主要的特征是,所抽取的样本相邻编号等距离,可以利用等差数列的性质解答.
8.某产品的广告费用(万元)与销售额(万元)的统计数据如下表:
2
3
4
5
26
39
49
54
已知数据对应的回来直线方程中的为9.4,据此模型预料广告费用为6万元时的销售额为()
A.63.6万元 B.65.5万元 C.67.7万元 D.72.0万元
【答案】B
【解析】
【分析】
依据表格中给的数据,广告费用x与销售额y的平均数,得到样本中心点,代入样本中心点求出a的值,写出线性回来方程,将x=6代入回来直线方程,得到y,可以预料广告费用为6时的销售额.
【详解】由表格中的数据得:
又回来方程:中
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