新人教版日语-七年级-第4课 わたしの趣味.pptx

第二单元休闲活动

第4课わたしの趣味;交流各自的兴趣爱好，制作“个人风采卡”。;未来中学即将举办“多彩爱好展示周”活动，七年级二班的同学们准备通

过卡片展示各自的兴趣爱好。学习以下会话，梳理陈锐和中山千明有哪些兴趣

爱好。

【中山千明不小心碰掉了陈锐桌上的卡片】

中山：（捡起卡片）すみません。

陳：いいえ。

中山：（看到卡片内容）陳さんの趣味

はサッカーと音楽ですね。

;陳：はい、そうです。趣味は2つあります。

中山：そうですか。陳さんは毎日サッカーの練習をしますか。

陳：はい、そうです。

中山：すごいですね。陳さんはどんな音楽を聞きますか。

陳：クラシックが好きです。

中山：本当？わたしも好きです。ふだん音楽会へ行きますか。

陳：はい。ほとんど毎月家の近くの音楽館に行きます。先週も行きました。

中山：そうですか。いいですね。;陳：はい。クラシックでリラックスすることができます。中山さんの

趣味は何ですか。

中山：わたしの趣味は読書です。毎日、本を読みます。最近、『海底二

万里』を読みました。とても好きです。おもしろいです。

陳：『海底二万里』ですか。すばらしいですね。わたしも好きです。;1.陈锐和中山千明围绕各自的兴趣爱好介绍了哪些内容？根据会话内容完成下表。;2.根据会话内容作判断，内容一致的在（）里画“○”，不一致的

画“×”。

(1)陳さんは先週、音楽会でクラシックを聞きませんでした。（）

(2)中山さんは最近、『海底二万里』を読みました。（）

(3)陳さんも中山さんも『海底二万里』が好きです。（）

;3.听录音，先跟读，再分角色朗读。;;;;ステップ2 ;やりましょう;やりましょう;しゅみ①［趣味］(名)爱好

おんがく①［音楽］(名)音乐

ふたつ③［二つ］(名)两个

どんな①(形2)哪样，怎样

クラシック③(名·形2)古典音乐；古典

おんがくかい④［音楽会］(名)音乐会

ほとんど②(名·副)几乎，大概，大部分

まいつき?［毎月］(名)每月

せんしゅう?［先週］(名)上星期，上周

おんがくかん④［音楽館］(名)音乐厅

リラックス②(名·动3自)放松，松弛;うける②［受ける］(动2他)接受；遭受

せんげつ①［先月］(名)上个月

ぶんかさい③［文化祭］(名)文化节

ぶたい①［舞台］(名)舞台

こうざんりゅうすい⑤［高山流水］(专)

《高山流水》

ひく?［弾く］(动1他)弹，弹奏

だいすき①［大好き］(形2)非常喜欢

たのしい③［楽しい］(形1)快乐，愉快

からだ?［体］(名)身体

じしん?［自信］(名)自信，信心;交际用语

1.すみません。

这是道歉时的常用表达方式。在本课中，中山千明不小心碰掉了陈锐的卡片，用“すみません”表达了歉意。对过去的事情表达歉意时使用“すみませんでした”。

此外，“ごめんなさい”也可表达歉意，多用于家人、朋友等关系亲密或熟悉的人之间。

(1)【田中和小王约好时间见面，但田中迟到了】

田中：王さん、すみません。/小王，真不好意思。

王：いいえ。/没关系。

(2)昨日、すみませんでした。/昨天真对不起。

(3)中山：(不小心踩到同学的脚)ごめんなさい。/对不起。

;2.本当?

这是体现惊奇、意外的心情时常用的表达方式。完整的表达方式为“本当です

か？”。在本课中，陈锐说喜欢古典音乐，中山千明用“本当？”回应，表示没有

想到陈锐与自己有同样的爱好。

(1)李：昨日、ケーキを作りました。おいしかったです。/我昨天做了蛋糕，

很好吃。

山下：本当？よかったですね。/真的吗？真棒啊！

(2)山下：わたしはすいかが大好きです。/我特别喜欢吃西瓜。

高：本当ですか？わたしも大好きです。/真的吗？我也特别喜欢。;3.『海底二万里』ですか。

“～か”是通过重复对方话语中的内容，表示回应对方并确认相关信息时使用的

表达方式，语调为降调。在本课中陈锐用“『海底二万里』ですか”回应中山千明并

确认其话语内容。

(1)中村：先週、友達と西山公園へ行きました。/上周，我和朋友去了西山公园。

黄：西山公園ですか。あそこの花はきれいですね。/西山公园吗？那里的