大学物理-质点运动学-教学基本要求.ppt

大学物理基础热米拉工程学院1.1质点参考系1.质点的引出物体运动有这样一类情形,物体运动时其上各点运动情况相同，任何一点的运动可代表物体的运动。1.2质点运动学质点运动学：①描述质点运动的物理量②运动描述的相对性1.3曲线运动曲线运动：物体轨迹是曲线的运动当物体所受的合外力和它的速度方向不在同一直线上时，物体的运动就是曲线运动。1.4牛顿运动定律及其运用牛顿第一定律：物体都有维持静止和做匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。F=0时，V=恒矢量chapter1质点运动学*前言一.物理学的目的研究物质的基本结构及相互作用研究物质最基本﹑最普遍的运动形式及相互转化关系二.物理学的研究方法观察：对自然界中发生的某种现象在不改变自然条件的情况下，按照它原来的样子加以观测研究（如对天体和大气中的现象须观察）2.实验：在人工控制的情况下使现象反复重演，进行观测研究。实验中常把复杂的条件加以简化，突出主要因素，排除和减低次要因素的作用。（如用单摆测定重力加速度的实验）观察和实验是科学研究的基本方法3.抽象：根据问题的内容和性质抓住主要因素，撇开次要的﹑局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来进行研究。（如“质点”和“刚体”等均为理想模型）抽象是物理学中非常重要的研究方法4.假说：为寻找事物的规律，对于现象的本质提出的一些说明方案或基本论点等。假说是在一定的观察实验的基础上提出来的，进一步的实验论据便会清洗这些假说，经不断考验和不断改进上升为定律或理论的一部分。（如量子假说）假说在科学认识的发展过程中是一个很重要的甚至必不可少的阶段三.大学物理的基本内容经典力学﹑热学﹑电磁学﹑光学﹑近代物理四.大﹑中学物理的区别运用矢量﹑微积分手段研究物质运动的普遍规律简单——复杂特例——普遍恒定——变化均匀世界——非均匀世界简单——复杂特例——普遍恒定——变化均匀世界——非均匀世界}转变五.大学物理课的目标要求课程要求：熟练掌握物理学的基本概念、基本原理、基本计算；培养物理学认识世界的思想方法，提高独立分析问题、解决问题的能力。为后续课程打下必要的物理基础。第一章运动和力第一章运动和力任何物体都在运动，大到天体，小到微观粒子，一切物体都处在不停的运动之中，运动是绝对的。运动学知识在日常生活，生产，工程技术及高新技术领域中应用十分广泛。了解物体的运动形式，运动规律及其应用，意义重大。本章主要介绍质点运动学的基本规律及其应用。质点模型在所研究的问题中,物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看成是一个只具有质量的点——质点质点的理解质点不是几何意义的点；质点突出了物体“具有质量”和“占有位置”这两个根本性质如:----地球地球上的人看地球地球不可视为质点而：地球绕太阳公转地球视为质点物体(地球)自身线度与其活动范围(绕太阳公转半径)相比小得多时可视为质点2.参照系宇宙中的一切物体都在运动，没有绝对静止的物体，这叫运动的绝对性。为了描述一个物体的机械运动，必须选另一个物体作参照物。被选作参照的物体称为参照系。参照系可视问题性质而任意选定。同一物体的运动，由于我们选取的参照系不同，对它的运动的描述就不同。这称为运动描述的相对性。

因此，描述运动必须指出参照系。例：汉语成语中有一个“形成不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形成关系密切，经常在一起。在晴天的早上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是（）A:以地面为参考系，影子是静止的B:以地面为参考系，影子是运动的C:以人为参考系，影子是静止的D:以人为参考系，影子是运动的解析：以地面为参考系，影子和人一起运动，影子始终在一侧，相对人不发生位置的变化，故以人为参考系，影子是静止。答案（BC）物理量：位置矢量，位移，速度，加速度。应该注意的几个问题：⑴一些物理量的矢量性位置，位移，速度，加速度是矢量路程，速率是标量⑵一些物理量的瞬时性位置，速度，加速度是对应“某一时刻”的位移，平均速度是对应“某一过程”的⑶公式不“公”一般定义式V=