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幼儿园手工特色课程开发与实施课题申报表

幼儿园手工特色课程开发与实施课题申报表

1.课题背景

随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长和教育工作者开始关注

幼儿园教育的品质。其中，手工课程作为幼儿园课程的重要组成部分，

已经得到了越来越多的关注和重视。然而，在当今快节奏的社会中，

许多幼儿园的手工教育已成为“鸡肋”，既不够深入，也不够有趣。

因此，为了提升幼儿园手工教育的品质，我们决定开展幼儿园手工特

色课程开发与实施课题研究。

2.课题目的

通过开展幼儿园手工特色课程的研究，我们旨在：

（1）探究幼儿园手工教育的新思路、新方法和新技巧，提高手工教育

的效果和水平。

（2）探究幼儿园手工教育内容的多样性和趣味性，使手工课程更加有

趣、有用、有意义。

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（3）激发幼儿园儿童的创造力、想象力、思维能力和动手能力，培养

幼儿园儿童的兴趣爱好和个性发展。

3.课题内容

本课题主要研究内容如下：

（1）幼儿园手工教育新思路、新方法和新技巧的研究

本课题将探究幼儿园手工教育的多种教学方法和技巧，比如引导式教

学、游戏式教学、故事演示式教学等，以及一些有创意的手工教学制

作方法，例如卡片制作、折纸、剪纸等。通过这些教学方法和技巧的

研究，将使幼儿园手工课程更加生动、有趣、有用，能够更好地激发

幼儿园儿童的学习积极性和创造性。

（2）幼儿园手工教育内容的多样性和趣味性的研究

本课题将探究不同类型、不同风格、不同主题的手工课程，例如素描、

棉花拓印、手绘动物、仿生手工艺品等。通过多样化的手工制作内容，

做到内容新颖多样，让幼儿园儿童感受到手工课程的趣味性和实用性。

（3）幼儿园手工教育活动与亲子互动的研究

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在本课题中，将探究家长与幼儿园的协作互动机制，设计出更多的亲

子手工教育活动。如爱的纪念碑、画在背面的画等系列亲子教育活

动。旨在家长和孩子通过手工活动互动，促进家长与孩子之间的情感

沟通，达到表扬、鼓励、激励、教育的目的。

4.课题实施方案

本课题的实施方案包括以下几个方面：

（1）开设幼儿园手工特色课程

本课题将在幼儿园中开设手工特色课程，根据不同的年龄阶段分别设

计不同的手工教育内容和教育方式。中小班幼儿可进行简单的手工制

作及拼贴画等艺术技能的训练，大班幼儿可进行更为综合性和创意性

的手工制作，并针对不同的季节设计特色的手工活动。

（2）引入新的手工教学设备和工具

为了使手工课程更加丰富多彩和实用，本课题引入了新的手工教学设

备和工具。如3D打印机、激光雕刻机、环保材料、艺术工具等，为幼

儿园的手工课程增加新鲜的元素和极大的想象空间。

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（3）组织亲子手工教育活动

本课题将组织家长和幼儿一起参与手工课程，并设计一系列富有互动

性和趣味性的亲子手工教育活动，让孩子从家庭中也能继续享受到手

工制作带来的快乐和收获。

5.课题预期成果

通过本课题的开展，我们预期能够获得如下的成果：

（1）幼儿园手工教育质量的提高。

（2）幼儿园手工教育内容的多样性和趣味性的提升。

（3）幼儿园儿童创造力、想象力、思维能力和动手能力的增强。

（4）家长对幼儿园手工课程