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第一单元知识体系;第一单元——树立科学的思维观念;思考:1.黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹,这种态度变化的原因是什么?
2.除了亲历感知之外,我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限?;一、思维的含义;(1)A的思维和推理过程是:如果他头上戴的是一顶红色的帽子,那么,B必定说其头上戴的是黑色的帽子;而B未说其头上戴的是黑色的帽子;所以,他头上戴的不是红色的帽子,而是黑色的帽子。;(1)思维有广义和狭义之分。
(2)广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。
(3)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,即从理性认识角度讲的,指认识的高级阶段。(理性认识,包括概念、判断、推理);【知识拓展】区别感性认识和理性认识;(1)类型:
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等∈狭义思维/理性认识。
(2)意义:认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。;二、思维的特征;1、不同人的思维的属性:既有差异也有共同特征;(2)思维具有概括性(强调思维的内容:去伪存真、去粗取精)
在认识一类事物共同的、本质的属性的过程中,思维具有舍弃认识对象表面的、非本质的属性,抓住其内在的、共同的、本质的属性。(由多到一);①任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。
②思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。
③正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。;①思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。
②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。;判断:以下材料体现思维的哪一特征。;1.人们根据化石能够判断出远古人的生活习性;地震来临之前会出现一些奇怪的现象,如鸡鸭等动物会不断鸣叫,于是人们总结出动物出现异常现象时,可能会发生地震。由此可见,思维的重要特征是()
①间接性②概括性③抽象性④创造性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;课堂小结;材料???卜算子·咏梅
——毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
上述材料体现了思维的什么特征?
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