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2023-2024学年高二下学期《品阅读之美,启阅读之旅》主题班会教学设计--第1页
【高中主题班会设计】品阅读之美,启阅读之旅
一、活动对象:高中二年级学生
二、活动目标
1.知识与技能:解释阅读的真谛,描述阅读之美,理解阅读的意义,能够制定符合自身实际
情况的阅读计划。
2.过程与方法:通过小组竞答、案例分析、情景模拟、小组合作探究等方式,寻找阅读之真
谛,感受阅读之美,结合自身情况制定“学期——月——周——日”的阅读打卡计划,开启个人
阅读之旅。
3.情感态度与价值观:学会正确看待阅读,感受阅读之美,增强阅读自觉性,初步培养阅读
习惯。
三、活动形式
小组竞答、案例分析、情景模拟、小组合作探究
四、活动准备
抢答器、投影仪、卡纸、《写给未来的你》朗读节目
—芳菲春日,与书同行—
五、活动过程
Part1
创设情境,导入阅读主题
教师导入:俗话说,读万卷书,行万里路。阅读是我们生活的方式,我们生活与学习中
最不可缺失的是阅读。现在,大家跟着张桂梅一起读她写给父母的《一封家书》。(播放朗读
者节目——张桂梅含泪写给父母的《一封家书》)。
教师提问:读完张桂梅含泪写给父母的家书,你有何感想?此刻,你觉得阅读的美有哪
些?
教师小结:所谓腹有诗书气“自华”,阅读提升我们的气质。同时,阅读承载我们的情感、
经历和思考,让我们产生认同与共鸣。阅读,让我们透过各种生活形态,体会辛酸苦辣,感
受幸福美好,揭露生活的真相。那么,究竟什么是阅读呢?让我们一起寻找阅读的真谛吧!
(过渡到下一环节)
Part2
小组竞答,寻找阅读真谛
老师发布任务:大家运用3分钟的时间搜寻关于“阅读是……的美”文美句,并将找到的美
文美句发在学习通的“阅读是什么”的主题讨论中,寻找的美文美句不能重复。
教师引导学生活动:学生运用网络有哪些信誉好的足球投注网站,寻找“阅读是……的美”文美句,发送到学校通“阅
读是什么”的主题讨论中。
学生引导学生分享:在你看来,阅读是什么?(教师投屏学习通的主题讨论)
教师小结:阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与
知识的活动。阅读具有意境美、品质美,它是人类自有文字以来的一种美好体验。在主动的
阅读过程中,我们可以根据不同的目的加以调节控制的,陶冶我们的情操,提升自我修养。那
么,阅读之意义何在呢?让我们一起来探究阅读的意义。
Part3
案例分析,品味阅读之美(情景模拟)
教师导入:古人言,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。古人又言,读书破万卷,下笔
如有神。阅读,究竟能带给我们什么呢?让我们一起走进吕蒙和张海迪的故事,品味阅读之
美。
2023-2024学年高二下学期《品阅读之美,启阅读之旅》主题班会教学设计--第1页
2023-2024学年高二下学期《品阅读之美,启阅读之旅》主题班会教学设计--第2页
展示案例1——“识别三日,应当刮目相看”典故
吕蒙初不习文,孙权开导他和另一个勇将蒋钦说:“你们如今都身居要职,掌管国事,应
当多读书,使自己不断进步。”吕蒙推托说:在军营中常常苦于事务繁多,恐怕不容许再读“
书了。”孙权耐心指出:“我难道要你们去钻研经书做博士吗?只不过叫你们多浏览些书,了
解历史往事,增加见识罢了。你们说谁的事务能有我这样多呢?我年轻时就读过《诗经》、《尚
书》、《礼记》、《左传》、《国语》,只是不读《周易》。自我执政以来,又仔细研究了三史‘’《史
记》、《汉书》、《东观汉记》及各家的兵法,自己觉得大有收益。像你们二人,思想气质颖悟,
学习一定会有收益,怎么可以不读
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