2024版《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案.docVIP

《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事、儿歌、游戏等形式展开。教学内容包括：

1.故事：《小兔子乖乖》

2.儿歌：《小兔子乖乖》

3.游戏：扮演小兔子，学会与同伴互动

具体涉及教材的章节如下：

1.故事《小兔子乖乖》：第一章《小兔子的家》，第二章《小兔子遇到大灰狼》。

2.儿歌《小兔子乖乖》：第三章《小兔子唱歌》，第四章《小兔子跳舞》。

3.游戏：第五章《小兔子乖乖，我们一起玩》。

二、教学目标

1.让幼儿通过听故事、学儿歌，培养语言表达和模仿能力。

2.培养幼儿与同伴互动、合作的能力，提高社会交往能力。

3.培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，发展艺术潜能。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会用简单的动作和语言表达故事情节，以及学会与同伴合作。

2.教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言、社会交往和艺术潜能。

四、教具与学具准备

1.教具：小兔子手偶、大灰狼手偶、故事挂图、音乐播放器、舞蹈道具。

2.学具：小兔子头饰、儿歌歌词卡片、画纸、画笔。

五、教学过程

1.导入：邀请幼儿扮演小兔子，教师扮演大灰狼，通过游戏互动，引入故事主题。

2.故事讲解：教师利用故事挂图，讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3.儿歌学习：播放《小兔子乖乖》儿歌，教师带领幼儿学唱，并做相应的动作。

4.例题讲解：教师示范如何用动作和语言表达故事情节，引导幼儿模仿。

5.随堂练习：幼儿分组扮演小兔子，进行互动游戏，学会与同伴合作。

六、板书设计

1.故事《小兔子乖乖》

2.儿歌歌词：《小兔子乖乖，把门儿开开》

3.小兔子与合作图片

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人讲述《小兔子乖乖》的故事，并唱《小兔子乖乖》儿歌。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿用画笔描绘小兔子乖乖的故事情节，培养幼儿的绘画能力。同时，引导幼儿关注大自然中的小动物，培养他们的观察力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用简单的动作和语言表达故事情节，以及学会与同伴合作。

3.作业设计：作业的题目和答案的合理性与实践性。

4.课后反思及拓展延伸：针对课堂教学的反思以及如何有效进行拓展延伸。

一、教学难点的突破

1.动作和语言表达：教师应通过丰富的肢体动作和表情，引导幼儿模仿故事中的角色。例如，在讲述故事时，教师可用手势表示小兔子开门的动作，用生动的语言模仿大灰狼的威胁语气。同时，让幼儿参与进来，一起模仿，增强他们的语言和动作表达能力。

二、教学过程的优化

1.导入：教师可利用生动的故事情节，引发幼儿的兴趣。例如，通过扮演大灰狼追逐小兔子的游戏，让幼儿身临其境地进入故事情境。

2.例题讲解：教师应注重讲解的生动性和趣味性，让幼儿更容易理解和模仿。例如，在讲解故事情节时，教师可用手偶表演，使幼儿更加直观地感受到角色的情感和动作。

3.随堂练习：教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们大胆表达和互动。在分组游戏中，教师可巡回指导，确保每个幼儿都能投入到活动中。

三、作业设计的实践性

1.作业题目：教师设计的作业应具有一定的实践性，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学。例如，让幼儿向家人讲述故事和唱歌，既能锻炼他们的表达能力，又能增进亲子互动。

2.答案：教师可不提供具体答案，让幼儿自由发挥。这样既能培养他们的创造力，又能使他们在实践中不断成长。

四、课后反思及拓展延伸的有效性

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，分析教学过程中的优点和不足。针对不足之处，制定相应的改进措施，以提高教学质量。

2.拓展延伸：教师可鼓励幼儿用绘画、观察等方式，将所学内容拓展到生活之中。例如，让幼儿描绘小兔子乖乖的故事情节，引导他们关注大自然中的小动物，培养他们的观察力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和语调，模仿角色特点，吸引幼儿注意力。

2.与幼儿交流时，采用亲切、温和的语气，使幼儿感受到关爱和尊重。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过游戏迅速吸引幼儿注意力，引入主题。

2.故事讲解：约10分钟，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注情节。

3.儿歌学习：约10分钟，教唱儿歌，让幼儿跟随音乐做动作。

4.例题讲解与随堂练习：约15分钟，讲解动作和语言表达，组织互动游戏。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的开放性和引导性，鼓励幼儿发表自己的看法。

2.针对不同幼儿的个性特点，有针对性地提问，关注每个幼儿的参与度。

四、情景导入

1.利用扮演小兔子和大灰狼的游戏，让幼儿身临其境地进入故事情境。

2.创设有趣的情景，激发幼儿的好奇心和探究欲望