第20课 社会主义国家的发展与变化 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第20课社会主义国家的发展与变化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

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设计思路

本节课以高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第20课“社会主义国家的发展与变化”为核心内容，结合2023-2024学年高中生的认知水平，旨在帮助学生理解社会主义国家在20世纪的发展轨迹及其变化。课程设计注重理论与实践相结合，通过梳理社会主义国家的经济、政治、文化等方面的变化，引导学生分析其背后的原因，培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时，注重培养学生的家国情怀，激发他们对国家发展的关注和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解社会主义国家在不同历史时期的发展特点及其内在联系。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析具体的历史事件和资料，培养学生批判性思考和独立判断的能力。

3.增强学生的历史解释能力，使其能够对社会主义国家的发展与变化进行合理的解释和概括。

4.培养学生的家国情怀，激发他们对国家发展历程的兴趣，以及对国家未来的责任感和使命感。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经完成了对初中历史的系统学习，对中外历史有了基本的概念和框架，能够理解并分析历史事件。在能力方面，学生具备一定的史料阅读和批判性思维能力，但历史解释能力尚待提高，需要通过具体的案例来深化理解。在素质方面，学生对历史学科的兴趣各异，部分学生对社会主义国家的发展历程表现出浓厚的兴趣，但也有部分学生对理论性较强的历史内容感到枯燥。

在行为习惯上，学生普遍存在对历史课程重视程度不够的问题，部分学生对于历史学习的态度较为被动，依赖性强。此外，学生的自主学习能力参差不齐，需要教师在课堂上通过提问、讨论等方式激发学生的学习积极性。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学案例和互动环节，引导学生主动探究社会主义国家的发展与变化，同时注重培养学生的历史思维能力和批判性思维，提高他们对历史的理解和认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下》教材，以保障学生对课程内容的系统学习。

2.辅助材料：准备相关历史时期的图片、图表、视频等，如社会主义国家的建设成就、重要历史事件影像资料，以便于直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室环境布置为适合讨论学习的模式，如划分小组讨论区，便于学生分组讨论和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以播放一段关于社会主义国家建设初期成就的短视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。随后提出问题：“大家认为，社会主义国家在20世纪的发展有哪些重要的变化？这些变化对世界产生了什么影响？”引导学生思考并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍社会主义国家的形成背景，包括苏联的成立、中国新中国成立等，以及这些国家在初期的发展目标和主要措施。

（2）分析社会主义国家在20世纪的发展历程，包括经济体制的改革、政治制度的演变、文化教育的进步等方面。

（3）探讨社会主义国家在发展过程中遇到的挑战和问题，如经济困难、政治波动等，以及各国如何应对和解决这些问题。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组阅读教材中的相关史料，如苏联的五年计划、中国的改革开放政策等，让学生提炼关键信息，理解其意义和影响。

（2）进行角色扮演活动，让学生模拟成为历史人物，如苏联的领导人、中国的改革者，讨论他们如何决策和推动国家的发展。

（3）通过历史地图的观察，让学生分析社会主义国家的地理分布及其对周边国家的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论社会主义国家经济发展模式的特点，如计划经济与市场经济的区别，举例说明各自的优势和不足。

-举例回答：苏联的五-year计划通过集中资源快速推动了工业化，但长期来看导致了经济效率低下。

（2）分析社会主义国家的政治制度对国家发展的影响，如中国的改革开放与政治稳定的关系。

-举例回答：中国改革开放后，通过政治稳定和逐步改革，实现了经济快速增长和社会稳定。

（3）探讨社会主义国家文化教育的进步及其对社会发展的影响。

-举例回答：苏联在文化教育方面取得了显著成就，提高了国民素质，为国家的科技进步和工业化打下了基础。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家发展的关键时期、重要事件及其影响。总结社会主义国家在经济发展、政治演变、文化教育等方面的成就和挑战，并指出这些历史经验对当前国家发展的启示。同时，针对本节课的重难点，如社会主