沪科版七上信息技术 1.4认识计算机 教案.docx

沪科版七上信息技术1.4认识计算机教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

“沪科版七上信息技术1.4认识计算机教案”主要介绍了计算机的基本概念、发展历程、计算机系统的组成以及计算机的主要应用。本节课内容与学生的生活紧密相连，旨在让学生了解计算机的基本知识，为后续学习打下基础。教材内容深入浅出，符合七年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、信息伦理与法规、数字化学习与创新。通过本节课的学习，学生将提升对信息技术的敏感度，增强信息获取、处理、应用的能力，培养良好的信息伦理素养。同时，通过动手实践，发展计算思维，提高解决问题的能力。在数字化学习与创新方面，学生将学会运用计算机技术进行创新实践，形成自主探索、合作交流的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的基本概念：包括计算机的定义、发展历程和作用，使学生能够理解计算机作为一种信息处理工具的重要性。

-计算机系统的组成：详细介绍计算机硬件和软件的组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、操作系统等，使学生掌握计算机的基本结构。

-计算机的主要应用：通过举例说明计算机在生活、学习、工作等方面的应用，如办公自动化、网络通信、数据处理等。

举例：在讲解计算机硬件时，强调CPU作为计算机核心部件的作用，以及它与内存、硬盘等其他硬件的协同工作方式。

2.教学难点

-计算机硬件与软件的互动关系：学生可能难以理解硬件与软件如何相互作用，以及它们在计算机系统中各自的作用。

-计算机操作系统的概念：操作系统作为计算机系统的核心软件，其作用和管理方式对学生而言可能较为抽象。

-计算机编程的基本思想：学生对编程的基本概念和逻辑可能感到困惑，如变量、循环、条件判断等。

举例：在讲解硬件与软件的关系时，可以通过实际操作演示，如打开计算机的电源，让学生观察操作系统如何加载，以及软件如何通过硬件执行任务。在讲解操作系统时，可以用图形化的界面和操作流程来降低抽象程度。而在编程教学时，可以设计简单的编程任务，让学生通过动手实践来理解编程的基本逻辑。

教学资源

-软件资源：操作系统、办公软件、编程软件、教学演示软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示计算机在日常生活中的应用实例，如使用智能手机、平板电脑等，引发学生对计算机的兴趣。接着提出问题：“你们对计算机有什么了解？”，让学生思考并回答，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解计算机的基本概念，包括计算机的定义、功能和发展历程。通过展示计算机的发展图片，让学生了解计算机从大型机到个人电脑的演变过程。

-介绍计算机系统的组成，包括硬件（CPU、内存、硬盘等）和软件（系统软件、应用软件等）。通过实物展示或图片，让学生直观地认识计算机的各个部件。

-讲解计算机的主要应用领域，如教育、医疗、娱乐等，通过案例分析，让学生了解计算机在不同行业中的作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组进行计算机硬件组装模拟，每个小组根据给定的硬件部件和组装图，尝试组装一台计算机模型。

-使用编程软件，让学生编写一个简单的计算机程序，如打印“Hello,World!”，体验编程的基本过程。

-安装和使用一个简单的教育软件，如数学练习软件，让学生实际操作并感受计算机软件的使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论计算机硬件与软件的关系，举例回答：硬件是计算机的“身体”，软件是计算机的“灵魂”，两者缺一不可。

-讨论计算机在生活中的作用，举例回答：计算机可以帮助我们学习新知识，提高工作效率，丰富娱乐生活。

-讨论如何安全使用计算机，举例回答：定期更新操作系统和软件，不打开未知来源的电子邮件附件，使用杀毒软件保护计算机。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调计算机的基本概念、系统组成和主要应用。同时，针对本节课的重难点，如计算机硬件与软件的互动关系，进行简要的总结和强调，确保学生能够理解和掌握。最后，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

知识点梳理

1.计算机的基本概念

-计算机的定义：计算机是一种能够执行复杂计算和数据处理任务的电子设备。

-计算机的功能：计算机能够存储、处理和分析数据，提供信息处理和自动化控制的能力。

-计算机的发展历程：从1946年第一台电子计算机ENIAC的诞生，到现代个人计算机、移动设备