第四单元 商路、贸易与文化交流 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第四单元商路、贸易与文化交流教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元商路、贸易与文化交流教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

设计意图

本教学设计旨在通过深入解读统编版高二历史选择性必修3《文化交流与传播》第四单元《商路、贸易与文化交流》的内容，结合高二学生的认知水平，培养学生的历史思维能力和文化素养。通过分析不同历史时期商路、贸易的发展及其对文化交流的推动作用，使学生理解商路不仅是商品交流的通道，也是文化传播的桥梁，进而认识到文化交流在人类文明发展中的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对商路、贸易与文化交流的研究，理解经济基础与上层建筑的关系。

2.提升学生的时空观念，能够将商路、贸易与文化交流放在特定历史时期中进行综合分析，认识其发展变化。

3.增强学生的历史解释能力，通过对商路、贸易与文化交流的探究，形成对历史事件、现象的合理解释。

4.培养学生的文化理解与传承意识，理解不同文明间的交流与互鉴，以及其对人类文明进步的意义。

重点难点及解决办法

重点：

1.商路、贸易的发展对文化交流的影响。

2.不同文明间的交流与互鉴的特点及其对人类文明的作用。

难点：

1.理解商路、贸易与文化交流之间的内在联系。

2.掌握分析历史事件、现象的方法，形成合理的解释。

解决办法：

1.通过案例分析，对比不同时期的商路、贸易情况，引导学生发现商路对文化交流的促进作用。

2.利用历史地图、文献资料等，帮助学生建立时空观念，理解不同文明间的交流路径和方式。

3.组织小组讨论，让学生在合作探究中深入分析商路、贸易与文化交流的内在联系。

4.结合具体历史事件，引导学生运用历史唯物主义观点进行解释，突破对复杂历史现象的理解。

5.鼓励学生主动查找资料，了解不同文明间的交流成果，培养其文化理解与传承意识。

教学资源准备

1.教材：人教版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第四单元《商路、贸易与文化交流》相关章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集与商路、贸易及文化交流相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以PPT形式整合，用于课堂展示。

3.教学参考：准备相关的历史文献、学术论文等参考资料，以备学生深入研究时查阅。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，确保学生分组讨论时的空间需求，并准备必要的书写工具。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始学习第四单元《商路、贸易与文化交流》的内容。请大家回顾一下，在前面的学习中，我们了解了哪些关于文化交流的知识？

-非常好，同学们已经掌握了文化交流的基本概念和特点。那么，今天我们将聚焦商路、贸易与文化交流的关系，探讨它们如何相互影响、促进人类文明的进步。

2.课程内容探究

-首先，请大家打开教材，翻到《商路、贸易与文化交流》这一章。我们先来了解一下古代商路的发展。请大家阅读教材第一部分，思考以下问题：

-古代商路的发展受到哪些因素的影响？

-商路的发展对当时的社会经济有哪些影响？

-学生阅读教材，老师巡视指导。

-现在，我们请一位同学来分享一下你的答案。很好，这位同学提到了自然环境、政治制度等因素对商路发展的影响。确实，这些因素都在不同程度上推动了商路的发展。

3.重点内容讲解

-接下来，我们进入本节课的重点内容——商路、贸易与文化交流的关系。请大家仔细阅读教材第二部分，思考以下问题：

-商路的发展如何推动文化交流？

-商路沿线的文化交流有哪些特点？

-学生阅读教材，老师巡视指导。

-现在，我们来进行讨论。哪位同学愿意分享一下你的看法？很好，这位同学提到了商路促进了不同文明间的交流，使得各种文化得以传播和融合。确实，商路是文化交流的重要通道。

4.案例分析

-下面，我们通过一个具体的案例分析来加深对商路、贸易与文化交流关系的理解。请大家观看PPT上的视频资料，这是关于古代丝绸之路的介绍。

-观看视频后，请大家回答以下问题：

-丝绸之路是如何形成的？

-丝绸之路对文化交流有哪些贡献？

-学生观看视频，老师提问。

-现在，我们来进行讨论。哪位同学愿意分享一下你的答案？很好，这位同学提到了丝绸之路的形成与汉朝的扩张有关，并且丝绸之路促进了东西方的文化交流，如佛教的传入、中亚的音乐和舞蹈等。

5.小组讨论

-现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

-商路、贸易与文化交流之间的关系是什么？

-你认为商路、贸易对文化交