14-2 变形记（节选）（教学设计）-2023-2024学年高一语文统编版必修下册.docxVIP

14-2变形记（节选）（教学设计）-2023-2024学年高一语文统编版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14-2变形记（节选）（教学设计）-2023-2024学年高一语文统编版必修下册

教学内容

《14-2变形记（节选）》教学设计，针对2023-2024学年高一语文统编版必修下册。本节课选自教材第三单元，教学内容主要包括：

1.学习《变形记》的节选部分，了解作者卡夫卡及其创作背景。

2.分析主人公格里高尔·桑萨的变形过程及其心理变化。

3.探讨作品中的象征意义和深刻主题，如人的异化、家庭关系、社会现实等。

4.理解现代派文学的特点及其在文学史上的地位。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《变形记》节选，提高学生理解现代文学作品的语言特色和表达技巧，培养学生对文学作品的分析与鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考作品中的象征意义和深层主题，培养批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解现代派文学的发展背景及其对传统文学的突破，增强学生对不同文化背景下文学作品的认知与理解。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对现代文学的审美兴趣，提升学生的文学审美能力，鼓励学生在欣赏作品的同时，尝试进行创意性的文学创作。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《变形记》节选部分的文学手法：本节课的核心内容是让学生掌握卡夫卡如何运用象征、荒诞等现代派文学手法来表现主题。具体包括：

-分析主人公变形的象征意义，如格里高尔变成甲虫的隐喻。

-探讨作品中的荒诞元素，如格里高尔家庭成员的反应和态度。

-理解作品中现实与幻想的交织，以及这种交织对主题的贡献。

2.教学难点

-把握作品深层的主题意蕴：本节课的难点在于引导学生深入理解作品背后的深层主题，具体包括：

-分析主人公格里高尔变形后家庭成员的态度变化，理解家庭成员关系的疏离和异化。

-探索作品对现代人生存状态和人性异化的反思，如格里高尔变形后社会的排斥和冷漠。

-理解作者通过格里高尔变形这一事件对家庭、社会、个人命运的深刻反思，以及这些反思对读者的启示。

-掌握现代派文学的阅读方法：难点还在于教会学生如何阅读现代派文学作品，包括：

-指导学生如何从象征、隐喻等角度解读文本。

-培养学生从多角度、多层面理解文学作品的能力。

-引导学生如何结合作品的时代背景进行深入分析。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、文档阅读软件

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：电子版教材、文学评论文章、相关文学作品节选

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、思维导图制作软件

教学过程

1.导入新课

-同学们，今天我们将继续学习《变形记》的节选部分。请大家回忆一下，我们之前已经讨论过哪些内容，以及我们对这部作品有什么初步的认识？

-很好，大家记得很清楚。《变形记》是卡夫卡的一部代表作，它通过荒诞的故事揭示了人性的异化。那么，今天我们将深入探讨这部作品的深层含义。

2.回顾前文

-现在，让我们先回顾一下上一节课的内容。请大家简要复述一下格里高尔的变形过程以及他的家庭背景。

-对，格里高尔是一个勤奋的推销员，他为了家庭而努力工作。然而，一天早晨，他发现自己变成了一只巨大的甲虫。

3.阅读节选

-下面，我们将共同阅读《变形记》的节选部分。请大家跟随我一起读，注意理解文中的细节和情感变化。

-（带领学生共同阅读节选部分，引导他们关注格里高尔变形后的心理状态和周围人的反应）

4.探讨主题

-现在，我们来探讨一下这部作品的主题。请大家思考一下，为什么卡夫卡会选择让格里高尔变成一只甲虫？

-（引导学生思考变形的象征意义，讨论甲虫在文化中的象征以及变形对格里高尔身份的影响）

5.分析人物

-接下来，让我们分析一下作品中的主要人物。请大家谈谈对格里高尔这个角色的看法，他变形前后有什么变化？

-（引导学生从格里高尔的角度出发，分析他的心理变化、与家庭的关系以及对社会的影响）

6.家庭关系的异化

-现在，我们来聚焦一下格里高尔变形后家庭关系的变化。请大家仔细阅读相关段落，分析家庭成员对格里高尔的态度变化。

-（引导学生分析父亲、母亲、妹妹对格里高尔的态度，讨论家庭成员的冷漠和排斥对格里高尔的影响）

7.社会与个人的异化

-进一步地，我们来看看格里高尔变形后社会对他的反应。请大家思考，为什么格里高尔的工作伙伴和同事对他的变形反应冷淡？

-（引导学生探讨社会对个体的排斥和异化，以及个人在社会中的孤独和无助）

8.文学手法的运用

-下面，我们来分析一下卡