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18慈母情深教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18慈母情深教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：慈母情深

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过深入解读《慈母情深》一文，使学生能够感受母爱的伟大与深沉，提升情感态度与价值观。同时，通过分析文中的描写手法和情感表达，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。在写作方面，鼓励学生结合自身经验，表达对母爱的理解，提高书面表达能力，从而全面发展学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《慈母情深》的主题思想：本节课的核心内容是引导学生深刻理解母爱的伟大，通过分析文中的具体事例，如母亲省吃俭用为儿子买书的情节，让学生感受到母爱的无私与深沉。

-掌握课文中的关键词汇和句型：例如，“省吃俭用”、“慈祥”、“无私”等关键词汇，以及“母亲的心中只有孩子”等表达母爱的句型，这些都是学生需要重点学习和掌握的内容。

-学习描写手法和情感表达：通过课文中的细节描写，如母亲的眼神、动作等，学习如何通过细腻的描写来表现人物情感。

2.教学难点

-理解课文深层含义：学生对“慈母情深”的理解可能仅停留在表面，难以深入体会母亲内心的情感变化和牺牲。例如，母亲为何能忍受贫困也要为孩子买书，这背后的情感和动机需要教师通过引导帮助学生理解。

-分析课文中的情感变化：课文中的情感变化细腻而微妙，学生可能难以把握。例如，母亲在面对孩子请求时的矛盾心理，以及最终决定支持孩子的坚定，这些情感变化的把握是学生学习的难点。

-情感表达与写作技巧：学生可能不知道如何将自己的情感体验转化为书面表达，如何通过文字传达出对母爱的理解和感激之情，这需要教师在课堂上提供具体的写作指导和实践机会。

教学资源准备

1.教材：《2024-2025学年五年级上册语文统编版》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《慈母情深》课文的PPT演示文稿，包含课文重点句子、关键词汇、情感描写等内容的幻灯片。

3.教学视频：剪辑一段关于母爱主题的短片，用以激发学生的情感共鸣和思考。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具，方便学生进行课堂讨论和写作练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示一张温馨的母子互动图片，引导学生观察并分享自己与母亲的温馨时刻。

-提问：“你们觉得母亲对你们的爱是怎样的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《慈母情深》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解课文背景：介绍课文作者及创作背景，让学生了解课文所表达的时代背景和社会环境。

-分析课文结构：分段落讲解课文，重点分析课文中的关键词汇和句型，如“省吃俭用”、“慈祥”等，引导学生理解课文主题。

-情感解读：深入剖析文中描写母爱的具体情节，如母亲的眼神、动作等，让学生感受母爱的伟大。

3.实践活动（用时10分钟）

-情感体验：让学生闭上眼睛，想象自己就是文中的主人公，感受母亲的爱和关怀，然后写下自己的感受。

-写作练习：选取课文中的某一段落，让学生尝试用自己的语言复述，锻炼学生的书面表达能力。

-角色扮演：分组进行角色扮演，让学生分别扮演文中的母亲和孩子，通过表演来加深对课文情感的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论主题一：“母爱的伟大体现在哪些方面？”学生举例回答，如母亲为孩子付出的一切、母爱的无私等。

-讨论主题二：“课文中的哪些细节让你感受到了母爱？”学生举例回答，如母亲省吃俭用为孩子买书的情节、母亲的眼神和动作等。

-讨论主题三：“结合自身经历，谈谈你对母爱的理解和感悟。”学生分享自己的故事，互相交流感受。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课文主题和情感表达。

-总结母爱的重要性，教育学生要珍惜母爱，学会感恩。

-提醒学生将所学应用到实际生活中，用自己的行动回报母爱。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《母爱的力量》：一本关于母爱故事的书籍，收录了多个真实的母爱故事，让学生在课外阅读中进一步感受母爱的伟大。

-《孝道的故事》：一本介绍中国孝道文化的书籍，通过孝道故事的学习，让学生了解中国传统文化中孝道的重要性，以及如何尊敬和孝顺父母。

-《感悟母爱》：一篇关于母爱的散文，通过优美的文字和深刻的感悟，让学生在阅读中进一步体验母爱的深意。

2.课后自主学习和探究

-观看纪录片《母爱无边》