2 周末巧安排 （教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

2周末巧安排（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“2周末巧安排”（教学设计）部编版道德与法治二年级上册，本节课旨在让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和时间管理能力。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生思考如何将周末时间分配给学习、休息和娱乐等方面，帮助学生形成正确的价值观和积极的生活态度。内容贴近学生生活实际，易于激发学生兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生的时间管理能力，使其能够合理规划周末时间，提高自我管理意识和效率；培养良好的生活习惯和自主学习能力；增强法治意识，学会在日常生活中遵守规则，形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解周末时间的重要性和合理安排周末的意义。

②引导学生掌握时间管理的基本方法和技巧，学会制定周末计划。

③培养学生自觉遵守规则，形成良好的生活习惯。

2.教学难点

①让学生认识到合理安排时间与提高生活质量和学习效率的关系，克服拖延和浪费时间的习惯。

②引导学生将所学的时间管理方法应用到实际生活中，形成长期坚持的良好习惯。

③在实际操作中，指导学生如何平衡学习、休息和娱乐之间的关系，避免过度偏向某一方面的活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-电脑或智能平板

-投影仪

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-教学PPT

-视频案例

-网络教育资源（如时间管理相关文章、视频等）

4.教学手段

-课堂讨论

-小组合作

-角色扮演

-情景模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们通常是如何度过周末的？”来引发学生对周末安排的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾上一节课所学的内容，如时间的重要性，以及如何制定日常的时间表。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解合理安排周末时间的重要性，介绍时间管理的基本概念和方法。

-举例说明：通过分享一些合理安排周末时间的成功案例，帮助学生理解如何平衡学习、休息和娱乐。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在周末制定一个合理的时间表，每个小组分享他们的想法和计划。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，制定一个属于自己的周末时间表，并在小组内进行分享和讨论。

-教师指导：在学生制定时间表的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的建议。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生向全班展示他们的周末时间表，并简要解释他们的安排理由。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，强调时间管理的重要性，并提出改进建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的主要内容，强调合理安排周末时间的重要性。

-反馈作业：布置相关的作业，如让学生在下一周尝试按照制定的周末时间表行事，并在下周的课堂上分享他们的体验和感受。

6.课后作业（约10分钟）

-学生作业：设计一份周末活动记录表，让学生记录下一周的周末活动，分析哪些活动是有效的，哪些需要改进。

-教师批改：教师批改作业，了解学生对时间管理的掌握情况，为下一节课的教学提供反馈。

学生学习效果

学生在完成“周末巧安排”这一节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.时间管理意识的提升：学生能够认识到合理安排时间的重要性，意识到时间管理对于提高生活质量和学习效率的影响。

2.时间管理技能的掌握：学生学会了如何制定周末计划，包括如何平衡学习、休息和娱乐活动，以及如何设置优先级和避免拖延。

3.自我管理能力的增强：通过制定和执行周末计划，学生能够更好地自我监督，提高了自我管理的能力。

4.生活习惯的改善：学生开始形成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、适量运动等，这些都是他们在课堂上学到的知识。

5.法治意识的增强：学生在制定计划时，学会了遵守规则和纪律，理解了在日常生活中遵守规则的重要性。

6.学习效率的提高：学生能够将课堂上学到的时间管理方法应用到学习中，从而提高了学习效率和成绩。

7.情绪调节能力的提升：学生通过合理安排周末时间，学会了如何调节自己的情绪，减少焦虑和压力。

8.社交技能的增强：在小组合作和课堂讨论中，学生学会了如何与他人沟通和协作，提高了社交技能。

9.个性化发展：学生能够根据自己的兴趣和需求，合理安排周末活动，促进了个性化的发展。

10.长期习惯的养成：学生在教师的指导和同伴的帮助下，逐步养成了长期坚持的良好习惯，这些习惯将对他们未来的学习和生活产生积极