课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化课件（共23张PPT）人教版九年级化学上册.pptxVIP

课题1物质的变化和性质人教版九年级上册第一单元第一课时知识目标新课导入课程讲授习题练习

生活中的物质的变化泼水成冰铁生锈新课导入

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课程讲授1.认识化学变化的基本特征2.掌握化学变化和物理变化的判断方法知识目标初步认识

从化学的角度看物质的这些变化有什么本质区别呢？请看以下实验。生活中的物质的变化课程讲授初步认识化学是一门以实验为基础的学科，实验是认识物质的性质和变化的一种基本方法，因此必须学会观察实验的方法。

课程讲授实验前观察反应物的颜色、状态。实验时观察发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。实验后观察生成物的颜色、状态，触摸容器外壁是否放热或吸热。实验须知初步认识

课程讲授初步认识提示与实验有关的图标及说明进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇

课程讲授新课推进新课推进实验1-11.水的沸腾(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。(2)在试管底部小心加热到水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录实验现象。

课程讲授新课推进新课推进实验1-11.水的沸腾(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。(2)在试管底部小心加热到水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录实验现象。现象有水蒸气产生，玻璃片上出现小水珠。

课程讲授新课推进新课推进实验1-12.石蜡的熔化将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录现象。图1-2石蜡的熔化实验中要特别注意保护眼睛，戴好护目镜！注意

课程讲授新课推进新课推进实验1-12.石蜡的熔化将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录现象。现象白色固体石蜡逐渐变软变成液态。

课程讲授新课推进新课推进实验1-13.氢氧化钠与硫酸铜反应在一支试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。氢氧化钠溶液对皮肤和衣服具有腐蚀作用，使用时应小心！注意现象试管中有蓝色絮状沉淀生成。

课程讲授新课推进新课推进实验1-14.大理石与稀盐酸反应(1)在盛有少量大理石的试管中滴加适量稀盐酸。(2)立即用配有玻璃弯管的橡胶塞塞紧试管口，并使弯管的另一端浸入盛有澄清石灰水的烧杯里。图1-4大理石与稀盐酸反应

课程讲授新课推进新课推进实验1-1现象1.试管内溶液中有大量气泡产生。2.大理石逐渐变小。3.澄清石灰水逐渐变浑浊。4.大理石与稀盐酸反应(1)在盛有少量大理石的试管中滴加适量稀盐酸。(2)立即用配有玻璃弯管的橡胶塞塞紧试管口，并使弯管的另一端浸入盛有澄清石灰水的烧杯里。

课程讲授新课推进新课推进实验记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（1）液态的水液态的水（2）固态的石蜡液态的石蜡（3）蓝色的硫酸铜溶液等蓝色的氢氧化铜沉淀等（4）颗粒状大理石等二氧化碳气体等有水蒸气产生，玻璃片上出现小水珠白色固体石蜡逐渐变软变成液态溶液中有蓝色沉淀出现溶液中有大量气泡产生、石灰石变小、澄清石灰水变浑浊无无有有

课程讲授新课推进物理变化没有生成新物质的变化特征1）一定发生了变化（如：物质存在的状态、外形、存在的方式发生了变化）2）一定没有新物质生成常见的典型的物理变化物质三态的变化（如汽油挥发、铁水凝固）等物质在外形方面发生的机械变化（如铁铸成锅）等物质存在方式上的变化（如分离空气、糖溶于水）等

课程讲授新课推进化学变化生成新物质的变化化学变化又叫化学反应。“无中生有”特征1）一定发生了变化2）一定有新物质生成（新物质在组成或结构或性质上，与反应前的物质完全不同），常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等。常见的典型的化学变化各种可燃物的燃烧和爆炸（强调是可燃物的爆炸，如轮胎爆炸、锅炉爆炸、气球爆炸则是物理变化）各种金属的锈蚀和冶炼各种食物的腐烂变质光合作用和动植物的呼吸等

课程讲授新课推进化学变化生成新物质的变化化学变化不但生成新物质，而且伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为放热、吸热、发光等。在实验中观察到的现象（图1-5），常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。图1-5化学反应中伴随发生的一些现象

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