2020_2021学年高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争教案新人教版必修中外历史纲要上.docxVIP

2020_2021学年高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争教案新人教版必修中外历史纲要上

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过讲述中华民族的抗日战争和人民解放战争，帮助学生深入理解抗日战争的历史意义，认识到中国共产党在抗日战争和解放战争中的领导作用，以及人民战争的伟大胜利。结合高中生的认知水平和人教版必修中外历史纲要上教材内容，本节课将以生动的案例、清晰的线索，引导学生掌握相关历史知识，培养学生的历史思维能力和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：历史思维、时空观念、史料实证、历史价值观。通过分析抗日战争和人民解放战争的历史事件，培养学生运用历史思维分析历史现象的能力；强化时空观念，让学生在历史时空中理解战争发展的脉络；注重史料实证，指导学生通过史料来验证历史结论；同时，培育学生的历史价值观，使其认识到民族独立和人民解放的伟大意义，增强国家认同感和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了近代中国的历史背景，包括列强的侵略和中国人民的抗争，对抗日战争和解放战争的基本概念和重要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对抗日战争和解放战争这段历史普遍感兴趣，具备一定的历史资料搜集和解读能力。他们倾向于通过故事性的叙述来理解历史，喜欢讨论和分析历史事件，但可能在深入分析和理论概括方面能力有限。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对抗日战争和解放战争的具体细节和深层次原因理解不足。

-面对复杂的历史事件和众多历史人物时，可能难以梳理清楚时间线和事件发展脉络。

-在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维，容易接受表面的历史叙述。

-需要培养将历史知识应用于现实生活的能力，理解历史对现代社会的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述抗日战争和人民解放战争的关键事件，使学生系统了解历史发展脉络。

2.讨论法：组织学生就战争中的重大决策和战役进行小组讨论，培养批判性思维和历史分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体战役和英雄事迹，引导学生深入理解战争的复杂性和英雄人物的伟大。

教学手段：

1.多媒体展示：使用历史影像资料和地图，直观展示战争过程和地理环境，增强学生的历史体验。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏和互动问答，加深对战争策略和影响的理解。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，进行历史资料查询和拓展阅读，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以一段关于抗日战争的历史背景介绍作为导入，让学生回顾之前学过的近代中国历史，引出抗日战争的主题。

-接着提出问题：“同学们，你们认为抗日战争对于中国历史的意义是什么？”让学生思考并回答，激发他们的学习兴趣。

2.讲授抗日战争的背景和过程

-我将详细讲述抗日战争的起因、过程和结果，重点介绍七七事变、南京大屠杀等重大事件，让学生了解战争的残酷性和中国人民的抵抗精神。

-在讲述过程中，我会通过多媒体展示历史影像资料，让学生更直观地感受战争的情景。

-提问：“同学们，抗日战争期间，中国人民经历了哪些困难和挑战？他们是如何坚持抵抗的？”

3.探讨抗日战争中的英勇事迹

-我会引导学生学习抗日战争中的英雄人物和英勇事迹，如杨靖宇、马占山等，让学生感受到他们的爱国情怀和英勇无畏。

-组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的英雄事迹，促进学生之间的交流和思考。

-总结：“同学们，通过学习这些英雄人物，我们明白了什么？我们应该如何向他们学习？”

4.分析抗日战争胜利的原因和意义

-我会让学生思考抗日战争胜利的原因，引导学生从政治、经济、军事等方面进行分析。

-接着讲解抗日战争胜利的历史意义，强调它对中华民族复兴的重要作用。

-提问：“同学们，抗日战争胜利后，中国发生了哪些变化？这对我们今天的生活有什么影响？”

5.讲授人民解放战争的过程和意义

-我将介绍人民解放战争的起因、过程和结果，重点讲解辽沈、淮海、平津三大战役，让学生了解中国共产党领导的人民军队在战争中的重要作用。

-通过多媒体展示战争地图和历史影像，让学生更直观地了解战争进程。

-提问：“同学们，人民解放战争期间，中国共产党是如何领导人民军队取得胜利的？”

6.探讨人民解放战争中的英雄人物

-我会讲述人民解放战争中涌现出的英雄人物，如董存瑞、雷锋等，让学生感受他们的英勇无畏和为人民服务的精神。

-组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的英雄事迹，促进学生之间的交流和思考。

-总结：“同学们，通过学习这些英雄人物，我们明白了什么？我们应该如何向他们学习？”

7.分析人民解放战争胜利的原因和意义

-我会让学生思考