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社会心理学(本)

网络核心课程形成性考核

学校名称:

学生姓名:

学生学号:

班级:

国家开放大学编制

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“社会心理学（本）”形考任务1

主题讨论：刻板印象的利与弊

活动要求：

请你结合亲身经验，围绕以下问题进行课堂讨论：

（1）举例说明你对哪个群体存在刻板印象？这种刻板印象是如何形成的？

（2）请你分析这种刻板印象的利与弊分别是什么？

参加课堂讨论之后需提交400字以上的发言稿，辅导教师根据学生课堂发言的表现和发

言稿的质量进行评分，满分100分。任务一

答：（1）我对农民工群体存在刻板印象，主要是社会各界对农民工群体存在更多的是消极

的看法。一提起“农民工“，人们首先想到的往往是从事脏、累、危险工作且待遇低的劳动

者，劳动力素质低，精神生活匮乏等。

（2）针对农民出身的社会成员制造刻板印象，极易引发社会对这一群体的歧视。刻板印象

是一种不全面、不客观的认识，社会对于农民的刻板成见是对他们尊严的伤害，加剧了农民

心理上的负面感受，由此制造、扭曲、加剧了双方的信任失衡，这与我们积极构建的社会主

义和谐价值观是相违背的。失去了和谐的社会关系，无论是社会的哪一方都必然或多或少地

承担负和博弈的苦果。不利于统筹资源，实现更快更有效的集体发展。社会的和谐发展是一

盘大棋，需要社会各个群体、各种生产要素的密切配合、协力推进，尤其是参与者的密切配

合与发展成果的合理分配。如果参与者、协调者在合作中以刻板印象为准片面认知农民群体，

在分配上因偏见压低生产成本，这类行为不仅无法实现团结的目标，反而会南辕北辙、背道

而驰。农民工也是社会的一份子，也有权利享受公共服务，有义务维护公共环境。当我们不

再因为这样的事情大惊小怪时，社会偏见才能有所改善。

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社会心理学（本）形考任务2

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得分：

教师签名：

阶段性测验

本次任务需要您在完成第1章到第5章的学习之后再完成。试题包括填空题、单选题、

名词解释、简答题，满分为100分。

一、填空（每空2分，共30分）

1.所谓的社会心理和社会行为是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会

规范、（）、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐和外显的反应。

任务二

一、填空

1.群体压力

2.群体

3.观察法

4.因变量

5.角色