小学语文统编版四年级下册：口语交际：说新闻-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

春季

课题

说新闻

教学目标

1.引导学生了解社会新闻，培养学生关注新闻。

2.培养学生搜集、整理信息、准确传达信息的能力。

3.能把新闻说的清楚、连贯，并发表自己的看法。

教学重难点

教学重点：

1.能把新闻说的清楚、连贯，并发表自己的看法。

2.培养学生搜集、整理信息、准确传达信息的能力。

教学难点：

1.能把新闻说的清楚、连贯，并发表自己的看法。

教学过程

一、新闻知多少，激发学习兴趣

1.我们身边每天都会发生一些新鲜事，如果这些新鲜事被报道出来就成了——新闻，今天我们就要来学习口语交际《说新闻》。

2.你们都是从什么地方了解到新闻的呢？你会对哪些新闻感兴趣呢？

3.每个人都有自己的喜好，因此选择也不相同。当我们听到这个新闻，或者看到那个新闻，把新闻和别人说说，交流这个新闻，这就叫做——说新闻。

二、新闻大追踪，了解讲述要求

1.观看学校必威体育精装版新闻，

2.尝试说一说新闻

3.同学评价。

4.引出说新闻的要点：那么，我们在说新闻的时候除了这一点，还要注意什么呢？请同学们看课本上的小提示。

三、新闻说说看，学习讲述方法

1.如何说清楚来源。

2.注意不能更改信息

3.可以加入自己的感想。

3.把新闻说准确说流利

（1）请同学们认真观看这则新闻，思考一下：这个新闻的要点是什么？

（2）说一说。

（3）评价小结。

（4）我们试着来说一说。

出示：

1.准确表达信息（说说明新闻的来源，不要随意更改内容）

1.准确表达信息（说说明新闻的来源，不要随意更改内容）。

2.清楚、连贯地讲述。

3.说出自己的看法。

四、新闻达人秀，共富宣讲工坊

1.同学们，我们的家乡日新月异，蓬勃发展，小橘灯共富工坊宣传部邀请我们参加家乡宣传工作，他们将进行一次赞美家乡为主题的新闻发布会，要求我们把家乡的一些有特色的新闻进行传播，你们愿意吗？

2.本次新闻发布会要评选新闻达人，我们先来看一下评选细则。

3.课前你们搜集到了哪些有关我们家乡的新闻，我们一起来看一下。

（出示新闻卡片）

4.“小橘灯共富工坊新闻发布会”

结语：这节课，我们知道了什么是新闻，掌握了说新闻的秘诀，期待你们“推开小窗口，看见大世界”。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。