部编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件.pptx

教案匹配版六语上统编口语交际——演讲

新课导入听到慷慨激昂的演讲时，你的心情怎样？你有当众作过演讲的经历吗？你当时的感受是怎样的？和大家分享分享吧。

1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。学习目标

交流平台确定一个话题范围，谈谈自己想要演讲的话题。明确演讲稿的特点，想一想，什么样的演讲稿才有说服力？

为了让同学们更好地开展演讲活动，请同学们从下面选择一个话题范围，当然也可以自己定一个话题范围。科学读书家乡新貌健康饮食

试着为你选择的话题拟一个合适的题目。“读书的快乐”“拒食野味，从我做起”……“远离垃圾食品，关注身体健康”

演讲稿示例拒食野味，从我做起尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若鹜，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然。野生动物携带着一些细菌，而且它们的传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。

有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！我的发言到此结束，谢谢大家！

演讲稿给你什么印象？它有什么特点？

针对性演讲稿的特定演讲是以思想、感情、事例和理论来打动听众的，必须有现实针对性。可讲性由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。鼓动性要依靠丰富深刻的思想内容，形象生动的语言表达，增强感染力，引起听众的共鸣。

我们在拟写演讲稿的时候，注意观点要鲜明，并且选择合适的材料去说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。

演讲稿招呼尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！我是____，我今天演讲的题目是________。开头亮出观点正文说明观点选材恰当巧用修辞结束语总结观点我的演讲完毕，谢谢大家！

自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和演讲稿的导图，进行评价、修改）

谁愿意来给大家做个演讲呢？（演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利用停顿、重复、动作等强调要点，增强表现力。）

课后作业1.通过本课的学习，试着修改、完善自己的演讲稿。2.给爸爸妈妈做一次演讲吧，让他们给你提提意见。

口语交际：演讲

你作过演讲吗？我没作过演讲，不过很想试试……我竞选班干部的时候作过演讲。能分享一下你的演讲经验吗？

听了同学的分享后，你有什么收获呢？如果让你演讲，你会怎么做呢？

本次口语交际安排的是“演讲”，让学生围绕生活中熟悉的话题，开展班级演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。交际内容

一、从生活经验出发打开思路。1.明确交际话题。根据教材中泡泡框里的内容启发思维，从自己的生活经验出发，展开交流：你作过哪些方面的演讲？有什么切身的体会？有过演讲经历的同学可以分享交际指导

经验，说一说演讲的内容是什么，有什么表现，心情如何。没有演讲过的同学，可以谈一谈听他人演讲后自己获得的启示，可以是从演讲内容方面得到的启发，还可以是从别人的演讲表现受到的启发。

2.确定话题范围。教材提供了四个方面的话题范围，选择一个感兴趣的话题在小组内展开交流，说个人经历、谈选话题的缘由。3.拟定演讲题目。一是注意题目所表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。

二、写演讲稿，选择合适的材料说明自己的观点。围绕自己拟定的演讲题目，说一说选择了哪些材料来说明观点。在交流的过程中，同伴之间还可以互相提建议，确定写演讲稿的思路。按照课本上的要求，围绕自己确定的思路写出演讲稿。

三、练习演讲，试着提高自己的演讲水平。读一读教材上的“小贴士”，了解演讲时的一些小技巧，还可以观摩一些演讲视频，感受演讲时演讲者的表现力与感染力。

1.在演讲稿上画出重点词句，用恰当的语气、语调来表达。2.要注意仪态。姿态要大方，眼睛要看着大家，与观众有眼神的交流。3.在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。

交际示范祖国在我心中尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

祖国，中华民族伟大的母亲，您是华夏儿女心中的根。翻开历史，风云莫测，乌云蔽日。俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国统一、国家兴旺和民族富强而抛头颅洒热血，不向残暴低

头，不向恶魔弯腰；又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受列强肆虐