2《传统节日》（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级下册.docxVIP

2《传统节日》（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版语文二年级下册《语文园地五》中的《传统节日》一文。该文通过生动的语言和形象的插图，向学生介绍了我国的几个重要传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在一年级的学习中接触过一些关于节日的简单知识，如春节的习俗等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对传统节日的了解，使他们认识到我国传统文化的丰富性和多样性。同时，通过学习课文，学生能够巩固已掌握的生字词，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.文化传承与理解，通过学习《传统节日》，学生能够理解并传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感；2.语言建构与运用，学生在课堂上通过朗读、复述等方式，提升对文本的理解和表达能力；3.思维发展与提升，通过分析节日背后的文化内涵，培养学生的逻辑思维和批判性思维；4.审美鉴赏与创造，学生在欣赏节日习俗和传统艺术中，提升审美素养和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，并能正确书写。

②理解并描述我国传统节日的习俗和意义，培养对传统文化的认识。

2.教学难点

①学生能够通过课文中的描述，准确理解并区分不同节日的特点和习俗。

②学生能够运用所学知识，用自己的语言概括和表达对传统节日的理解和感受。

③引导学生将课文内容与现实生活相结合，激发学生对传统节日的兴趣和参与热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT课件、课文朗读音频

3.课程平台：校园网教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线教学资源库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们学习了《美丽的春天》，感受到了春天的美丽。今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《传统节日》。你们知道我国有哪些传统节日吗？（学生回答）很好，那我们来一起看看这篇课文，看看它都介绍了哪些节日吧！

2.课文朗读

-（老师）首先，我们来听一遍课文的朗读。请大家仔细听，注意朗读的节奏和感情。（播放课文朗读音频）

-（老师）谁愿意来试试朗读课文？请一位同学来示范。（选取一位学生朗读）

-（老师）读得很好，声音清晰，感情饱满。下面请大家跟随着音频，一起朗读课文，注意模仿朗读者的语调和情感。

3.生字词学习

-（老师）接下来，我们来学习课文中的生字词。请大家打开课本，翻到《传统节日》这一课。我们先来看第一组生字词：（逐个展示生字词卡片）请大家跟读，并注意这些字的书写笔顺和结构。

-（老师）现在请大家拿出练习本，我们来练习写这些生字词。我会给出一个词，你们写在练习本上，然后我会在黑板上检查。（老师逐个给出生字词，学生书写）

4.课文内容探究

-（老师）现在我们已经朗读过课文，也学习了生字词，接下来我们来探究课文的内容。请大家再次阅读课文，思考以下问题：

-（1）课文介绍了哪些传统节日？每个节日有什么特别的习俗？

-（2）你最喜欢哪个节日？为什么？

-（老师）请同学们在小组内讨论一下，然后每个小组选一位代表来分享你们的答案。（学生小组讨论，然后分享答案）

5.节日习俗分享

-（老师）通过大家的分享，我们知道了课文介绍了春节、清明节、端午节、中秋节这些传统节日。下面我们来具体了解一下每个节日的习俗。

-（老师）首先是春节。春节是我国最重要的传统节日，家家户户都会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。请大家结合课文内容，分享一下你们知道的春节习俗。

-（老师）接下来是清明节。清明节是祭祖扫墓的日子，人们会踏青、放风筝等。请大家来说说你们了解的清明节习俗。

-（老师）然后是端午节。端午节是纪念屈原的节日，人们会吃粽子、赛龙舟等。请大家分享一下你们知道的端午节习俗。

-（老师）最后是中秋节。中秋节是团圆的节日，人们会赏月、吃月饼等。请大家来说说你们了解的中秋节习俗。

6.小组活动

-（老师）现在请大家分成小组，每个小组选择一个节日，用你们自己的语言和方式来介绍这个节日的习俗。你可以画画、写诗、编写故事，或者用其他的创意方式来表达。完成后，每个小组向全班展示你们的成果。（学生分组活动，展示成果）

7.总结与反思

-（老师）通过今天的学习，我们了解了我国的一些传统节日和它们的习俗。每个节日都有它独特的意义，它们承载着中华民族的文化和传统。我们应该珍惜和传承这些文化。

-（老师）最后，请大家反思一下，你们今天学到了什么？有没有什么