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一年级提高语文教学质量的措施

一年级语文教学质量提升措施

教师：XXX

教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和

谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚

持的一个永恒的主题，也是我们每一位语文老师的职责。

一年级共有学生47人，其中男生22人，女生25人。一

年级学生活泼好动，好奇心较强，对新鲜事物充满好奇，如果

引导好，他们对研究也会产生较浓厚的兴趣，对提升教育质量

有较大的帮助。

下面就我个人的教学，结合我教学实际，对如何提升一年

级语文教学质量谈谈自己的几点措施：

一、做好充分的课前准备是提升课堂教学质量的前提。

1、研究课标，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，

把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定

所教教材的编写意图。

2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进

行加工和处理。

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3、钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。

二、研究学生，具体包括以下两点：

1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、

学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；

2、研究学生的非智力背景，了解掌握学生的研究兴趣、

研究态度、研究惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学

生实行分层次教学。

三、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键，教

给方法，培养能力是提升课堂教学质量的捷径

1、教给学生课前预的方法，养成良好的读书惯。注重写

字教学。这学期识字量很大，每课都有10个左右的生字，在

指导学生写字时要多下功夫。

2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。抓好课

堂教学，形式多样扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反

复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运

用。

3、教给学生课外阅读的方法，对于阅读题，要多练，多

读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用

也都会了，这也是学好语文最有效的办法。

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4、继续增强对后进学生的辅导。作业因人而宜，给后进

学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

5、培养学生认真读题和做完后检查的好惯。

6.根据学生的记忆周期，制定相吻合的复计划，使知识的

记忆更加深刻。

7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老

师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和

细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。

8.多种形式测试与考察学生的掌握程度：始终把拼音、生

字，词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度，注

重平时积累,当天内容当天巩固。

9.激励与评价手段及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。

四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导是提升课堂教学

质量的保证

五、家校结合，形成合力，是提升课堂教学质量的延伸。

争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是

提高小学语文教学质量不可忽视的主要措施之一。家庭与教师

密切配合，形成合力共同教育的目的。

总之，作为一名语文教师，努力提升教学质量是我们份内