统编版初中语文八年级语文上册第20课《人民英雄永垂不朽》.pptxVIP

——瞻仰首都人民英雄纪念碑人民英雄永垂不朽

习近平向人民英雄敬献花篮

作为本次红色革命文化宣传者之一，你如何进行创作呢？

预习检测镏金（）上溯（）重幔（）庑殿（）挑衅（）逾越（）天堑（）巍峨（）矗立（）发髻（）镶嵌（）旌旗（）五卅（）liúsùzhòngmànwǔtiǎoxìnyúqiànwēiéchùjìxiāngqiànjīngsà

背景介绍本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。人民英雄纪念碑不同于一般的建筑物，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的，它是中国革命历史一百多年的见证，是无数革命先烈生命的象征，更是广大人民对死难烈士的缅怀和崇仰的寄托。

任务一：悟写法

采用跳读的方式，圈画出能够提示方位或行踪顺序的词语以及表示时间的词语，而后说一说本文运用哪些说明顺序？说明顺序分类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

天安门纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街进入（）越过（）踏着（）走到（）踏上（）到了（）广场广场石道碑前台阶平台政协礼堂人民大会堂游踪：空间顺序

北南西东销毁鸦片烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动南昌起义抗日敌后游击战胜利渡长江，解放全中国欢迎解放军支援前线浮雕：时间、空间顺序

任务二：学手法

1、以下两段文字都写“五四运动”这块浮雕，哪段适合选入本文？接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生举着废除卖国密约的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前，人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨国贼，激动人心的气氛语段一“五四爱国运动”为了突现主题，作者采用了辐射式的构图方式，辐射的中心点是一男一女两个青年学生，其余的人群分别依次呈波浪式向两边辐射开来，聚集在中心人物的周围。这种构图方式将人民群众在国家将亡时的凝聚力和向心力充分表现出来，整个画面构图十分紧凑，极富韵律。与其他几块浮雕相比，人物的衣纹写实性极强，充分展现了其柔软的质地，有如在风中摆动一样，将东方艺术讲求的“气韵生动”完全融合到了画面中。语段二符合主题

2、以下两段文字选自课本，小组讨论，对比提炼一下，介绍浮雕分别可以从哪些方面来写？碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个连队的连长，挥着右手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。从这时起，中国人民有了自己的武装部队，展开了以革命的武装反对反革命的武装的斗争。语段一东面的第二幅浮雕，是描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。语段二事件介绍画面内容事件意义

归纳方法说明介绍简单来文字要贴合主题概括事件一句话先概貌后写细节意义提点三两句顺序可以灵活换理性表达情不煽

任务三：深感悟

这幅画是一位艺术家的浮雕初稿，但最终没有被选入，结合本文要表达的中心分析原因×人民是强大的，历史由人民创造，人民改换了天地

任务四：给雕像配文

庐陵生态公园成为“红色文化进校园”宣传的主要目标，当时广大人民群众积极参加到中国共产党领导的红色革命之中，“十万工农下吉安”雕像群成为宣传亮点之一，以图片中的雕像为对象进行配文，望大家积极向学校投稿。

1930年10月4日拂晓，红军和十余万赤卫队员向吉安城发起总攻，红军占领吉安城之后，赣西南广大红色区域连成一片，建立起了江西省苏维埃政府说明介绍简单来文字要贴合主题概括事件一句话先概貌后写细节意义提点三两句顺序可以灵活换理性表达情不煽

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了