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第3课时空间与图形

教学课题

“空间与图形”复习

教学目标

1．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

2．通过复习使学生巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。

3．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴，让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。

教学重点与难点

巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。

教学准备及手段

多媒体课件

课型

复习课

教

学

流

程

初备

修改部分

一、师生谈话，引入复习

这学期我们学习了空间图形方面的哪些知识呢？（学生讨论回答）

这节课让我们一起来复习这些知识。

板书课题：“空间与图形”复习课。

二、师生互动，整理复习

1．复习观察物体。

课件出示教材第113页第11题。

让学生在小组内按题目搭一搭正方体，再看一看，连一连。

交流时让学生说说：为什么这么连，从前面、上面、左面看到的分别是什么样子。

2．复习图形的运动。

（1）在图形的运动这个单元中，我们学了哪些知识？

学生在小组内整理相关知识，反馈时板书出示：

定义

轴对称

图形的成轴对称图形的性质

运动方向

平移

距离

（2）课件出示教材第113页第12题。

课件出示题目后，学生独立完成。

交流反馈时说一说自己是如何画出轴对称图形的另一半，又是如何把这个图形向右平移4格的。

3．复习三角形。

师：我们已经学习了有关三角形的知识，你知道哪些有关三角形的知识？

组织学生说一说等腰三角形、等边三角形、锐角三角形、直角三角形和钝角三角形之间有什么联系和区别，并完成教材第110页第3题。

三、课堂练习

指导学生完成教材第112页“练习二十五”第8~10题。

四、课堂小结

今天这节课你有什么收获？还有什么问题？

小结：今天这节课我们重点复习了三个方面的内容。其一是观察物体，能正确的描述物体的三视图。其二是三角形的相关知识。引导学生回顾我们学习过的三角形，进一步认识了解不同三角形的特征，并能将它们整理分类。其三是图形的运动知识，学习了平移与轴对称相关的知识。

教学

后记