《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版.pdf

《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版--第1页

13公益劳动我参与

内容解析

总体概述

（1）明确“公益劳动”的概念，了解公益劳动与日常生活劳

动、生产劳动的区别，体会公益劳动的重要意义。

（2）掌握给树木捆扎草绳的劳动知识与技能，在公益服务的过

程中培养劳动的自豪感和保护树木的意识。

（3）激发关心公益事业的热情和参与公益劳动的主动性、自觉

性，树立服务意识，增强社会责任感。

（4）了解公益劳动应遵规守法，初步培养合法劳动意识。

《公益劳动我参与》是六年级上册第五单元中的第一课，它通

过介绍“公益劳动”来帮助学生了解服务性劳动，开展服务性劳动

教育。

六年级学生之前参与的劳动多为立足于个人生活事务处理的日

常生活劳动，也体验过较为简单的基础工农业生产劳动，这里是第

一次正式接触“公益劳动”。因此，本课先从引导学生分辨公益劳

动与以往参加的其他劳动的区别入手，明晰“公益劳动”的概念，

使其能知晓生活中哪些劳动属于公益劳动。接着，具体指导学生开

展“为树木捆扎草绳”这项简单的公益劳动，让他们用所学的知识

和技能为爱护树木、保护环境做力所能及的事情，激发服务他人和

社会的成就感与自豪感。因为本课是“合法劳动有保障”单元的起

始课，所以教学内容的最后一部分安排了关于如何遵规守法参加公

《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版--第1页

《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版--第2页

益劳动的拓展思考，以启蒙合法劳动的意识。

栏目解析

本栏目包含三部分内容。

第一部分以师生对话的形式揭示了学生对于公益劳动的主要困

惑，引发大家了解公益劳动的兴趣，激发学习探究的热情。

第二部分“知识链接”是关于“公益劳动”的概念，帮助学生

从性质、意义以及劳动形式等方面全面、深入地理解“什么是公益

劳动”。其中，“直接服务于公益事业、不取报酬”的表述正好解

答了本栏目第一部分“公益劳动和我们平时参加的劳动有什么不同

呢？”这个问题。

第三部分展示了生活中学生可能参与到的劳动场景，其中左上

图、左下图、右下图属于公益劳动，而右则是日常生活的家务

劳动。这个辨析帮助学生进一步领会公益劳动的概念，也对应了本

栏目第一部分的另一个问题“我们是小学生，可以参加哪些公益劳

动呢”，引发学生拓展思考。

公益劳动是为他人和社会服务，因此劳动地点一般是公共场

域。本课主要进行用于树木防寒的捆扎草绳劳动，所以在室外开

展，需要准备草绳、剪刀、手套等工具和防护用品。

给树木捆扎草绳是适合团队开展的集体公益劳动，学生可分成

每2～4人一组，每个小组里再进行细致分工。学生通过亲手为树木

捆扎草绳、穿上“冬衣”，学习相关的知识和技能，体验通过自己

的劳动为保护树木、保护环境出一份力的成就感和荣誉感，懂得劳

《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版--第2页

《公益劳动我参与》(教案)-六年级上册劳动人教版--第3页

动不仅可以提升自己自理、自立的能力，还能为大家、为社会创造

美好，激发作为小小社会人的责任感。

整个劳动过程分为两大部分——了解树木的保护方法与实践给

树木捆扎草绳。

第一部分，了解树木的保护方法。属于本项公益劳动需要掌握

的基本知识。其实，学生之前是有一定认知基础的，这里进行了归

纳和补充。给树干捆扎草绳是保护树木、帮助树木御寒过冬的主要

方法，操作简单、动手性强，只要是种