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小学六年级数学《圆》说课稿2篇

Teachingdraftofmathematicscircle

inGrade6ofprimaryschool

编订：JinTaiCollege

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小学六年级数学《圆》说课稿2篇

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：小学六年级数学《圆》说课稿

2、篇章2：小学六年级下册《月有阴晴圆缺》说课稿

篇章1:小学六年级数学《圆》说课稿

一、说课内容。

我说课的内容是苏教版数学教科书五年级（下）册第十单元

《圆》整理与复习的第一课时，书P109~110的回顾与整理以及

练习与应用的1-7题。

二、教材分析及学情分析。

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本节课的教学内容是对本单元所学内容进行的系统整理和简

单的综合练习，复习与整理共2课时，第一课时主要巩固基础知

识，及利用圆的周长、面积解决简单的实际问题。本单元新授教

学中画圆、圆的各部分名称、圆的特征、理解圆周率、掌握圆周

长和面积的计算等知识都为本节课的学习提供知识基础。此外，

学生在数学学习过程中不断积累的有关图形的学习经验为本节课

的学习提供了必要的学习经验。本课的学习也为第二课时的学习

打下基础，也为小学阶段中综合解决平面图形问题做好铺垫。但

本节课的学习，还存在这样的两个难题：一是学生尚未形成知识

提醒;二是学生对面积和周长公式的正确灵活运用。

三、教学目标。

基于对教材和学情分析，将本堂课的教学目标设定为：

知识与技能：熟练圆规画圆，知道圆各部分名称及特征，灵

活运用圆的周长和面积解决简单实际问题。

过程与方法：通过小组讨论和交流，巩固圆的有关内容，进

一步积累图形认识的学习经验。

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情感、态度和价值观：进一步体会图形与生活的密切联系，

感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自

信心。

四、教学重难点。

重点：加深圆的认识，周长、面积公式的理解，形成完整的

知识体系。

难点：综合运用数学知识解决实际问题，根据不同情境正确

、灵活选择公式进行相关计算并解决一些简单的实际问题。

五、教学过程。

为了突出重点，突破难点，我设定了四个主要的教学环节：

（一）回顾与整理

（二）基础练习

（三）综合运用

（四）全课小结

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回顾与整理环节，以小组交流、大组汇报交流的教学方式为

主，引导学生有条理的交流。为了能让学生有条理的交流，我设

计了一组讨论题：

（1）本单元学习了哪些具体的知识?

（2）经过怎样的过程获得这些知识的?

（3）应用这些知识可以解决什么问题?

（4）在本单元的学习过程中，有什么体会和感受?

汇报时，教师也要有顺序得让学生汇报。根据学生第一个问

题的汇报，用知识点的回顾串起复习题。

①圆的特征，用圆规画圆

圆的各部分名称、用圆规画圆的方法（提问：画圆时要注意

什么?画圆的步骤?）明确半径和直径的关系。——师示范画

出示5种不同的圆，让学生明确画圆的方法、步骤以及要注

意的地方。