9古诗三首《暮江吟》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

9古诗三首《暮江吟》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

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教材分析

《暮江吟》是统编版语文四年级上册中的一首古诗，通过描绘江边景色，表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美。本诗语言优美，意境深远，对学生感悟古典诗词之美、培养审美情趣具有重要意义。教材中安排了生字词学习、诗句解析、诗歌背诵等内容，旨在帮助学生全面理解诗歌，提高语文素养。

核心素养目标

培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提升语言理解与运用水平；激发学生对自然美的感知与热爱，增强文化自信；通过吟诵与感悟，提高学生的审美情趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：理解和背诵《暮江吟》诗歌，掌握生字词。

难点：把握诗歌的意境和情感，理解诗人的情感表达。

解决办法：

1.通过图片展示和情境创设，帮助学生直观感受诗歌描绘的江景，进而理解诗歌意境。

2.对生字词进行逐个解析，结合诗句上下文讲解，帮助学生记忆。

3.引导学生通过吟诵、模仿、小组讨论等方式，深入体会诗歌的情感，并尝试用自己的语言复述诗人的感受。

4.设计相关练习题，巩固学生对诗歌内容和生字词的记忆。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍《暮江吟》的背景和作者，引导学生理解诗歌内容。

2.运用讨论法组织学生探讨诗句中的意象，激发学生的思考与表达。

3.利用案例研究法，分析诗句的情感表达，帮助学生深入领会诗人情感。

4.通过角色扮演，让学生模拟诗人吟诵，增强学习体验。

5.结合多媒体教学，展示江景图片和动画，辅助学生形象理解诗歌意境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《暮江吟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过江边欣赏过美丽的景色呢？诗人又是如何通过诗歌来表达他对江边景色的喜爱呢？”

展示江边日落的图片，让学生初步感受江景的魅力。

简短介绍《暮江吟》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《暮江吟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《暮江吟》的基本内容，理解诗歌的结构。

过程：

讲解《暮江吟》的生字词，帮助学生正确朗读和记忆。

详细介绍诗歌的结构，包括首联、颔联、颈联和尾联。

3.《暮江吟》案例分析（20分钟）

目标：通过具体诗句，让学生深入了解诗歌的意境和情感。

过程：

选择《暮江吟》中的关键诗句进行分析，如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。

详细介绍每个诗句的背景、意象和情感，让学生全面了解诗歌的艺术特色。

引导学生思考诗句中的意象对实际生活或情感表达的影响，以及如何在自己的写作中运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对诗歌的深入理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《暮江吟》中的一个意象进行深入讨论。

小组内讨论该意象的象征意义、情感表达以及与整首诗的关系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《暮江吟》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括意象的分析和小组的讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典诗词的学习意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《暮江吟》的基本概念、诗句解析、意象分析等。

强调古典诗词在传承文化、提升审美情趣中的价值和作用。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗进行朗读和背诵，并写一篇关于这首诗的感悟。

7.课后延伸（5分钟）

目标：拓宽学生的学习视野，增强文化自信。

过程：

鼓励学生在课后收集更多关于唐代诗歌的信息，了解诗人的生活背景和创作特色。

建议学生阅读其他唐代诗人的作品，比较不同诗人的风格和主题。

提醒学生关注生活中的美好事物，尝试用诗词来表达自己的情感。

教学资源拓展

1.拓展资源

-唐代诗歌精选：《全唐诗》、《唐诗三百首》等收录了大量的唐代诗歌，可以让学生了解唐代诗歌的整体风貌。

-诗人介绍：关于唐代诗人白居易的生平介绍、诗歌创作背景及其它著名诗作。

-诗词鉴赏：《暮江吟》的鉴赏分析，包括诗歌的艺术特色、历史背景和情感表达。

-自然景观描写：收集其他诗人在作品中描绘自然景观的经典诗句，进行比较阅读。

2.拓展建议

-阅读白居易的其他诗作，如《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》等，感受白居易的诗歌风格。

-让学生尝试自己创作一首描绘自然景观的诗歌，模仿《暮江吟》的格式和风格。

-组织学生参观当地的自然风光，实地体验诗人在《暮江吟》中所描绘的景色。

-鼓励学生阅读《唐诗三百首》中的其他诗歌，了解不同的诗歌题材