9这些是大家的 （教学设计）部编版（五四制）道德与法治二年级上册.docxVIP

9这些是大家的（教学设计）部编版（五四制）道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

结合二年级学生的认知特点和部编版道德与法治教材内容，本节课以“9这些是大家的”为主题，旨在引导学生认识公共财物，培养珍惜公共财物的意识。通过情境创设、互动讨论、案例分析等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而达到理论与实际相结合的教学效果。课程设计注重激发学生的参与兴趣，强化学生的实践操作，以实现知识传授、能力培养和价值观教育的有机统一。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括法治意识和公共参与。通过学习“这些是大家的”，学生将培养对公共财物的正确认识，提高法治意识，懂得尊重和维护公共规则。同时，通过讨论和实践活动，学生将增强公共参与意识，学会在集体中承担责任，发展合作与共享的能力，为构建和谐社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解公共财物的概念，认识到公共财物的重要性和保护公共财物的必要性。

难点：如何让学生将理论知识转化为实际行动，自觉爱护公共财物。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过讲述发生在身边的公共财物被破坏的实例，引发学生思考，提高他们对公共财物保护的重视。

2.设计互动游戏，如“公共财物接力赛”，让学生在游戏中体验保护公共财物的乐趣，增强其实际操作能力。

3.开展小组讨论，让学生分享自己保护公共财物的经验和建议，促进理论与实践的结合。

4.在课堂教学中，注重培养学生的法治意识，让他们明白破坏公共财物要承担法律责任，从而自觉遵守公共规则。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与公共财物相关的图片、视频，以及公共财物使用规则的宣传册。

3.教室布置：将教室分为讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课：“同学们，你们知道什么是公共财物吗？我们身边有哪些公共财物？”

-学生回答后，我会总结并引入本节课的主题：“今天我们要学习的就是关于公共财物的内容，一起来学习《这些是大家的》。”

2.理解公共财物的概念

-我会展示一些公共财物的图片，如公园的长椅、学校的课桌椅、公共交通工具等，让学生观察并说出它们的特点。

-接着，我会让学生翻开教材，阅读“公共财物的定义”，并用自己的话解释公共财物的概念。

-学生分享自己的理解后，我会进行点评并给出正确答案。

3.探讨公共财物的重要性

-我会提问：“同学们，你们认为公共财物对我们有什么重要性？”

-学生回答后，我会总结并强调公共财物对我们的生活、学习和工作的重要性。

-然后，我会让学生举例说明公共财物在生活中的应用，以加深对公共财物重要性的理解。

4.分析公共财物被破坏的现象

-我会展示一些公共财物被破坏的图片或视频，如公交车上的涂鸦、公园设施的损坏等。

-让学生观察并讨论这些现象，思考为什么会发生这样的情况。

-学生分享自己的看法后，我会总结并指出公共财物被破坏的原因，如缺乏法治意识、自私心理等。

5.学习公共财物保护的方法

-我会让学生阅读教材中关于公共财物保护的方法，如遵守公共规则、爱护公共设施等。

-然后，我会组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中保护公共财物。

-每个小组分享自己的讨论成果后，我会进行点评并给出建议。

6.案例分析

-我会提供一个发生在身边的公共财物被破坏的案例，如学校操场上的体育器材丢失。

-让学生分析这个案例，思考如何避免这种情况的发生。

-学生分享自己的建议后，我会总结并强调法治意识的重要性。

7.实践活动：公共财物接力赛

-我会组织学生进行一个互动游戏——公共财物接力赛。游戏规则如下：

-将全班分成若干小组，每组同学手拉手，组成一个圆形。

-在圆形中央放置一些公共财物模型，如课桌椅、垃圾桶等。

-每组需要接力传递这些公共财物模型，期间不能让模型掉落。

-在规定时间内，传递成功的小组将获得奖励。

-游戏结束后，我会让学生分享自己的感受，强调在日常生活中要爱护公共财物。

8.总结与反思

-我会引导学生回顾本节课所学内容，总结公共财物的概念、重要性以及保护方法。

-然后，我会让学生谈谈自己对本节课的感受，以及对公共财物的认识有哪些改变。

-最后，我会布置作业：让学生回家后，观察身边的公共财物，记录下它们的使用情况，并思考如何更好地保护这些公共财物。

9.课堂结束

-我会对本节课进行简要总结，强调公共财物保护的重要性。

-然后，我会提醒学生下节课我们将继续学习关于道德与法治的内容。

-最后，我会祝愿同学们在下一节课上取得更好的学习成果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《公共财物与法治意识》、