Module 3 Places and activities Unit 9 At home 第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module3PlacesandactivitiesUnit9Athome第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册Module3PlacesandactivitiesUnit9Athome第1课时。本节课主要围绕家居场景展开，旨在让学生学会用英语描述家居环境，掌握相关词汇和句型。课程内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的兴趣和参与度，同时培养学生的观察力和表达能力。本课时将重点学习词汇如home、bedroom、livingroom等，以及句型如Iaminthebedroom.和Whereis...?等。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够流利地使用目标词汇和句型描述家居环境，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下家居环境的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括家居环境的能力，提高创新思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握家居环境相关词汇，如home、bedroom、livingroom等。

2.学会使用句型Iaminthebedroom.和Whereis...?进行情景对话。

难点：

1.家居环境词汇的准确发音和记忆。

2.在实际情景中灵活运用句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体展示家居场景，引导学生直观学习词汇，并采用游戏、chant等形式加强记忆。

2.创设真实语境，让学生在模拟家居环境中练习句型，教师适时提供反馈和纠正发音。

3.分组练习，让学生在小组内互相提问和回答，提高实际应用能力。

4.对个别发音困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能掌握关键词汇和句型。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在完成任务的过程中自然习得语言知识。

2.设计角色扮演活动，模拟家居场景，让学生在扮演中练习目标词汇和句型。

3.运用游戏化学习策略，通过趣味性强的游戏，增强学生记忆词汇的兴趣和效果。

4.利用多媒体资源，如视频、音频和动画，为学生提供丰富的语言输入和直观的学习支持。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家居环境的图片，询问学生：“你们能在图片中找到哪些房间？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地点类词汇，如“school”、“park”等，并让学生用英语描述他们所在的位置。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇“home”、“bedroom”、“livingroom”等，并解释它们的意思和用法。

-举例说明：使用多媒体展示不同家居环境，边展示边用目标句型描述，如“Iaminthebedroom.Whereisthelivingroom?”等。

-互动探究：将学生分成小组，让每个小组用新学的词汇和句型描述自己的房间，并与其他小组分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个寻找隐藏物品的游戏，学生需要在教室的不同角落找到教师事先藏好的家居物品，并用英语描述物品的位置。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇和句型，并纠正发音错误。

4.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：学生两人一组，扮演家庭成员，用本节课学到的词汇和句型进行对话，如询问对方在哪个房间，描述房间内的物品等。

-分享展示：随机邀请几组学生上台展示他们的角色扮演，让其他学生评价和反馈。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结：教师总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型的使用。

-作业：布置学生回家后，用英语描述自己家的一个房间，并录制视频或写下来，第二天与同学分享。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别并使用本节课学习的家居环境词汇，如“home”、“bedroom”、“livingroom”等，并在实际情景中灵活运用。

2.学生能够熟练运用目标句型“Iaminthebedroom.”和“Whereis...?”进行家居环境的描述和询问，提高了日常英语交流能力。

3.通过角色扮演和互动探究活动，学生增强了合作意识和团队协作能力，同时培养了观察、分析和概括家居环境的能力。

4.学生在巩固练习环节中，通过寻找隐藏物品的游戏，加深了对家居环境词汇的记