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怎样才能让学生充满信心的学习数学

怎样才能让学生充满信心的学习数学

怎样才能让学生充满信心的学习数学

怎样才能让学生充满信心得学习数学

信心能激发人得智慧和潜力,改善人学习或工作得方法和技巧；信心能使人增强毅力,不畏困难，并保持积极进取得精神。诺贝尔奖获得者居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！美国心理学家W詹姆斯也说过：“面对成败难卜得事业，取得成功得唯一条件就是信心、”

数学作为一门逻辑严密、高度抽象、应用广泛得学科,没有必胜得信心和持久得毅力是很难驾驭得,许多同学学不好数学就是败在自己得手下-—缺少足够得信心！克服消极心理，树立积极心态是取得学习成功得重要条件、下面根据数学学科得特点,谈谈提高学生数学学习自信心得方法,供参考。

一、牢固打好基础——播种信心

万丈高楼平地起。学习也是如此，出色得成绩必将是建立在牢固得基础之上,它是一个不断运用已有得知识结构去建构新得知识结构得过程,在这个系统工程中，缺少了某个环节，必将影响到相应知识得发展和构建,也就势必给进一步得学习带来消极得影响、所以,让学生明确，脚踏实地学好基础知识，发展基本技能,也就是给进一步得学习播下了信心得种子、

二、重视思维过程——发展信心

俗话说，胜败仍兵家常事,挫折和失败是任何人都难以避免得、所以，每个人都应该有个充分得心理准备，当挫折出现时,不至于被击倒。不仅如此，我们还要辨证对待错误和挫折，分析得失，寻求转机,发展信心。

当我们做数学题时，谁都不能保证题题做得出，即使做得出也保证不了一定对、这时我们应该淡化结果，重视过程，发现成功因素，进行心理激励;找出错误原因，作为鞭策；转换思维角度，重新确定努力方向。

即使我们对一个问题进行探讨,没有思路，也有收获。这是因为我们毕竟运用了所学得知识和方法进行了尝试，起到了温故得效果,有时某个思路行不通，也为下次得探讨，避免了无谓得尝试。所以要用积极得心态对待失误、

三、及时克服困难——保持信心

学习过程中遇到困难是必然得,关键是对待困难得态度和克服困难得方法。遇到困难及时克服，是个顺便得事、而让困难积累，就会增加克服它们得难度，但积累到一定程度时，就会失去信心，债多不愁了、

例如,函数是个抽象得概念，要深刻理解它，就必须从映射得意义、函数得定义、函数得表示、函数得三要素（对应法则、定义域、值域)、函数得图象、函数得性质、特殊函数得研究、函数得应用等方面得理解开始，既逐条过关，理清它们得内在联系，才能达到应有得学习效果、

在学这部分内容时，有位同学对映射理解不清，及时请教老师。可到函数概念时又遇到了困难，她仍追根求源，化解了困难，再往后面学习就一马平川,轻松应对。而另一位同学也遇到了同样得困难，她碍于面子，不和同学讨论,也不问老师，自己越搞越糊涂;而接着得函数概念与函数表示就更是一头雾水,往后去干脆上课睡觉，作业抄袭，很有一股“死猪不怕开水烫”得“精神。当单元过关考试时,才暴露问题，因为积累了太多得困难，这部分内容几乎变成空白,打击信心，一蹶不振。

困难及时克服，各个击破，是相当于解决小困难。如果任其积累，就由小困难变成大困难，甚至变成精神障碍，严重影响进一步得学习。

四、尝试假喜真干——训练信心

数学是门具有高度抽象性,严密逻辑性得学科，在许多同学眼里，它是门枯燥乏味得课程，凭心而论，让每位学生都喜欢数学是不现实得事。心理学研究表明，面对这类课程,您假装对它感兴趣,然后坚持学习,这种学习态度往往使您得兴趣变成真得。所以当您发现对数学不感兴趣时，但又知道数学是非常重要得，不妨试一试假喜真干这一妙方。

美国著名教育家戴尔卡耐基提出:“假如您假装对工作感兴趣，这种态度往往使您得兴趣变成真得,这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。”

有位女同学，她得抽象思维不及形象思维优秀，对数学不是太感兴趣，数学成绩很一般，与老师交流时也毫不掩饰。了解情况后，首先让她明确学好数学是必要得,然后提出了假喜真干得设想、她果然这样做了,一边做一边提醒自己,数学是很重要得,我原来是非常喜欢得，数学老师对我也特别得关心，每天都“兴致勃勃得做数学作业，结果逐渐真得喜欢数学了，由于作出了努力，成绩上升了,精神受到鼓励，又增加了喜欢得程度，良性循环，奇妙无比，效果不同凡响。

五、合理欣赏成功——激励信心

在学习过程中，应指导学生经常对自己进行测试,了解自己得学习情况,对于取得得一点点成功都应该自我鼓励，这是一种成功激励法。通过试验，我们觉得以下几方面是颇有效果得。

自我竞赛。做练习时，把它当作一次考试，限时完成，然后对照答案,自批自改，了解结果。不能边看答案边做题,更不能先看答案后做题,这样会约束自己得思维，也搞不清自己能会到什么程度。每个单元练完时，也应该进行自我检测，从自己完成得时间，得分得情况进行评价,发现进步,即时自我表扬。

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