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《指南》背景下活
动区设计与指导
如何有效的开展区域活动?
区域活动是幼儿自主、自选的活
动，在这儿幼儿有了更多按自己的兴
趣和能力选择活动的机会，满足了个
体的需要，有助于促进幼儿认知、个
性、情感和社会性等多方面的发展。
那如何有效的来开展区域活动呢?
区域活动
的开展
创设良好
丰富多样观察幼儿
的区域环境活动流程
的区域材料的活动情况
一、创设良好的区或环境
区域活动把活动室的空间划分
成几个活动区角，各种空间是促进
幼儿交往、促进探索型主题开展的
催化剂，若空间没有适当的分隔，则
容易使幼儿感到杂乱无序，从而产
生不稳定的情绪。设置科学、合理
的区域分隔，建构丰富的区域布局，
是区域设置中一定要考虑的。
1、合理的创设区域活动空间位置
首先、结合区角活动，我们把教室设计、划分为若
干个区域。区域位置安排合理，每个区或活动都有自
己的活动空间，比如建构区、表演区需_较为并放的
空间，让幼儿有较大的发挥余地；语言区因书角、
桑学集璨来凿较好的然备颓在橹鹎疆的地方；
、益智活动需要较宽敞、灵活、通透的空间。
2、合理的利用各种材料
其次，充分利用材料，使各个区域活动相对独立而又
开放。如：利用一些矮柜，图书架等作为区域之间的隔
墙，使每个区域有家的感觉，各区域既保持通畅又互不
干扰。再次，设置多区单一内容或是多区多种内容。多
区单一内容，即围绕一种主题内容设置多个活动区域，
如：在大班的“春夏秋冬”这个主题活动中，教师在秋
天的季节背景下，设置了“有趣的虫子”“秋天的树林
93“秋天的果园”“水果店”等活动区域。多区多种
内容，是按照多个活动内容设置不同的区域活动，如：垒
高属于建构区，阅读、讲故事属于语言区，时装表演属
于表演区，绘画剪纸属于美工区。
活动区的类型与布置
静态且用水的活动区：自然区(角、手工区、绘面区；
动态且用水的活动区：玩沙区、玩水区、烹饪区；
静态不用水的活动区：图书区、数学区
动态不用水的活动区：音乐区、表演区、建构区。-布良(美)
活动区十字定位法静态
依据活动“静态和动态”
的性质及活动“干性和湿性”图书、益智科学、生活
的需求两个维度考虑活动区创建构、私密美术
设和规划。干性湿性
装扮、音乐沙水、种植
干性是活动对光源的要求较高。
表演
湿性是指活动区活动需要水，动态
并靠近水源。
阅读区美工区盥洗室科学区
益智区休闲区
建构区音乐区表演区门装扮区
班级活动区规划布置
幼儿园区域设置整体图片
娃娃家
阅读区
借阅流程
手工区
建构区
玩水区
烹饪区
玩沙区
数学区
重
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