Unit 1 A New Start Developing ideas Reading 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1ANewStartDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1ANewStartDevelopingideasReading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自外研版（2019）必修第一册，旨在通过阅读《ANewStart》一文，帮助学生掌握文章主旨大意，培养阅读理解能力，同时积累相关词汇和句型，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并总结《ANewStart》文章的主要内容和观点，掌握文章中的关键信息和细节，提高阅读理解能力。

2.文化意识：学生能够通过阅读了解不同文化背景下的学校生活和新生适应情况，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生通过分析、推理、判断等思维方式，对文章进行深度解读，提高批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和自主学习，有效积累词汇和句型，提高自我学习能力和策略运用能力。

学情分析

本节课面对的是2023-2024学年高一（1）班的学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语对话和阅读。然而，在阅读理解方面，部分学生可能还存在一定的困难，尤其是对长篇文章的理解和把握。在能力方面，学生的自主学习能力和批判性思维能力有待提高，需要通过课堂引导和互动来逐步培养。

在素质方面，学生们具备一定的合作精神和团队意识，但在课堂参与度和积极性方面有待加强。行为习惯方面，学生们普遍遵守纪律，但部分学生在课堂互动中可能过于内向，不愿主动表达自己的观点。

针对这些情况，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性，同时引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的思维品质和学习能力。通过课堂互动和自主学习，使学生在掌握文章内容的基础上，提高英语核心素养。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以教师引导和学生参与为主体，注重培养学生的阅读理解能力和思维品质。

2.教学活动：课堂活动包括小组讨论、角色扮演和问答环节。在小组讨论中，学生将分享对文章的理解和观点；角色扮演环节让学生模拟文章情境，增强对文章内容的理解；问答环节则检验学生对文章细节的把握。

3.教学媒体：使用PPT展示文章内容、关键词汇和句型，以及视频资料辅助说明，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于新学期开始的视频，创设情境，引导学生思考新学期面临的挑战和机遇。

-提出问题：“你们认为新学期开始，我们作为新生应该如何适应新环境？”，让学生自由讨论并分享观点。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题《ANewStart》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示文章《ANewStart》的标题和图片，引导学生预测文章内容。

-教师带领学生快速阅读文章，引导学生关注文章结构、段落划分和关键词汇。

-教师针对文章内容进行详细讲解，解释生词、短语和长难句，确保学生理解文章大意。

-用时：15分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空、选择题等练习题，让学生独立完成，检验学生对文章内容的掌握。

-教师组织小组讨论，让学生分享练习过程中的疑问和解答，互相学习。

-教师选取部分学生的答案进行点评，给予鼓励和指导。

-用时：10分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“文章中的主人公在新学期遇到了哪些困难？他是如何解决的？”

-学生分小组讨论，每组选代表进行分享。

-教师引导学生从文章中寻找答案，培养学生的阅读理解能力和思维品质。

-教师针对学生的回答进行点评，引导他们深入思考，提高核心素养。

-用时：10分钟

5.情境模拟（5分钟）

-教师设计一个情境，让学生模拟文章中的主人公，设想自己在新学期遇到的困难，并尝试提出解决方案。

-学生分组进行角色扮演，教师观察并给予指导。

-用时：5分钟

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文章中的关键信息和核心素养目标。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予反馈。

-用时：5分钟

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并撰写一篇关于自己新学期计划的短文。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章相关背景资料：介绍《A