沪科版八下信息技术 3.2启动并认识powerpoint 教案.docx

沪科版八下信息技术3.2启动并认识powerpoint教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪科版八下信息技术3.2启动并认识PowerPoint

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息技术的操作能力，能够独立启动PowerPoint软件并熟悉界面布局。

2.提升学生信息素养，理解PowerPoint在信息呈现与交流中的应用。

3.培养学生的创新思维，通过PowerPoint的基本功能进行个性化演示文稿的设计。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术知识方面已具备一定的计算机基础操作能力，能够使用常见的办公软件进行基本操作。但在PowerPoint软件的使用上，大多数学生还较为陌生，对软件的功能和操作界面缺乏了解。在能力方面，学生的逻辑思维和创新能力有所差异，部分学生可能在学习新软件时表现出一定的畏难情绪。

在素质方面，学生们已经具备了一定的信息素养，能够理解信息技术的应用价值。但在信息技术的实际应用中，学生的实践操作能力和问题解决能力还有待提高。

在行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程重视程度不够，课堂纪律有待加强等问题，这可能会影响他们对新知识的接受和学习效率。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作和案例分享，帮助学生快速掌握PowerPoint的基本使用方法，同时鼓励学生发挥创新思维，设计个性化的演示文稿。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint软件

-硬件资源：多媒体计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT演示文稿模板、示例文稿

-教学手段：讲授、演示、小组讨论、实践活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的PowerPoint演示文稿，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的Word文档编辑和排版知识，为学习PowerPoint打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍PowerPoint软件的基本功能和界面布局，包括启动软件、新建演示文稿、幻灯片的基本操作等。

-举例说明：通过展示一个简单的PowerPoint演示文稿实例，让学生直观了解PowerPoint的应用场景和效果。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试使用PowerPoint软件，互相交流学习，并解答他们提出的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，独立或合作完成一个简单的PowerPoint演示文稿，包括添加幻灯片、输入文本、插入图片等操作。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，针对学生的操作进行个别辅导，解答疑问，纠正错误。

4.应用拓展（约10分钟）

-学生活动：引导学生运用PowerPoint添加动画效果和切换效果，让演示文稿更加生动有趣。

-教师指导：教师演示如何添加动画效果，并指导学生如何选择合适的动画效果。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：让学生展示自己制作的PowerPoint演示文稿，分享创作心得。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和改进意见。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：总结本节课所学内容，强调PowerPoint在实际应用中的重要性。

-学生反馈：学生反馈学习过程中的疑问和收获，教师解答并给予指导。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据所学内容，独立完成一个PowerPoint演示文稿，要求主题明确，内容充实，排版美观。

学生学习效果

1.学生能够熟练启动PowerPoint软件，并对软件的界面布局有了清晰的认识，能够识别并使用各个功能模块。

2.学生掌握了新建演示文稿、添加幻灯片、输入文本和插入图片等基本操作，能够自主创建简单的演示文稿。

3.学生理解了PowerPoint在信息呈现与交流中的应用，能够根据具体需求选择合适的幻灯片布局和设计风格。

4.学生通过互动探究和小组讨论，提高了合作能力和问题解决能力，能够就PowerPoint的使用技巧进行有效交流。

5.学生在巩固练习环节，通过动手实践，加深了对PowerPoint操作的理解，能够独立完成具有一定内容的演示文稿。

6.学生学会了如何为幻灯片添加动画效果和切换效果，使演示文稿更加生动有趣，增强了信息表达的效果。

7.学生通过展示自己的作品，提升了自信心和自我表达能力，同时能够接受和吸收他人的反馈意见，不断优化自