10煤炭石油天燃气（教案）六年级上册科学冀人版.docxVIP

10煤炭、石油、天然气

教材分析

本课是在学生认识了各种各样的能源之后，进一步认识保炭、石油、天然气等化石能源的形成过程。活动1“探究利用规模最大的能源”，目的是通过让学生思考、交歯、阅读、分析等活动，引导学生认识到煤炭、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。活动2“认识煤炭、石油、天然气的形成”，旨在通过阅读来让学生了解煤炭、石油、天然气的形成过程，引导学生通过思考和分析推理认识到它们蕴藏的能量最终来自太阳。应用与拓展“调查煤炭、石油的开采和利用对环境的影响”，旨在引导学生通过阅读、列举、分析、总结认识煤炭、石油、天然气等化石能源的开采和利用对环境造成的污染和影响，树立学生的环保意识。

学情分析

通过前一课的学习，学生已经认识了能源的定义，知道了自然界中的主要能源，并能够分析生活中常见的物品或现象应用的能量与哪种能源有关，知道煤炭、石油、天然气属于不可再生能源，为本课的探究奠定了知识基础。煤炭、石油、天然气是人类生产和生活中应用最广泛的能源，学生有比较丰富的生活经验，能够辨别生活中哪些地方应用到煤炭、石油、天然气，为本课的探究奠定了经验基础。经过前几课的学习和训练，学生能够独立提出可探究的科学问题，并能针对问题进行分析、调查、总结概括，为本课的探究奠定了能力基础。学生对于探究煤炭、石油、天然气的应用和形成有浓厚的学习兴趣，他们也想知道这些能源的开发和利用对环境的影响，有较强的环保意识，为本课的探究奠定了良好的情感基础。

教学目标

科学知识目标

1．知道煤炭、石油、天然气是目前生活中应用规模最大的能源，知道它们的形成与太阳有关。

2．能简单描述煤炭、石油、天然气的形成过程。

3．能举例说明煤炭、石油的开采和利用对环境的影响。

科学探究目标

1．能围绕煤炭、石油、天然气的使用情况提出可探究的科学问题。

2．能通过调查、阅读资料等方式获取相关信息．分析、概括得出结论。

3．能用科学语言、记录表、概念图等形式记录整理信息。

4．能对探究的过程进行反思、评价和改进。

科学态度目标

1．对探究煤炭、石油、天然气的使用、成因产生浓厚的兴趣。

2．能够与他人分工合作、沟通交流，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境目标

能举例说明煤炭、石油、天然气对人类生产生活的影响。

重点

知道煤炭、石油、天然气是目前人类应用规模最大的能源。

难点

通过调查、阅读分析了解煤炭、石油、天然气的应用、形成、来源；了解使用和开采煤炭、石油、天然气对环境的影响。

案例一

教学准备

教师准备

多媒体课件。

学生准备

《学生活动手册》、课前搜集的有关煤炭、石油、天然气应用的资料等。

教学设计

一、创设情境，激趣导入

师：观察下列图片，看看我们生活中都应用了哪些能源。

生：厨房电器使用了电能，电能来源于煤炭、石油、天然气、水能、风能等能源；燃气灶用到了天然气或液化石油气；汽车和挖掘机使用的汽油和柴油来源于石油；发电厂用到了煤炭。

师：通过分析，说说目前人们生活中应用最广泛的是什么能源。

设计意图：通过创设问恩情境引发学生思考，教发学生的学习兴趣，引入探究主题。

二、分析整理，自主探究

活动1：探究利用规模最大的能源

师：人们在生产、生活中使用了哪些能源？请以小组为单位列举生活中的现象，并按照自己喜欢的分类方式用概念图的形式记录下来。

生：分组讨论并将结果记录在《学生活动手册》的表格中。

师：以小组为单位进行展示，介绍你们的探究结果吧！

生：分组展示，共同探讨。

生物能源，石油中提炼出的纺织品、高科技

师：根据整理的结果进行分析，哪些能源利用得最多？

生：煤炭、石油、天然气是人们在生产、生活中利用得最多的能源。

师：阅读教材资料，验证总结出的结论是否正确。

生：阅读资料进行分析和讨论。

得出结论：生活、生产中利用规模最大的能源是煤炭、石油、天然气。

活动2：认识煤炭、石油、天然气的形成

1．播放煤、石油、天然气的形成过程。

师：生活、生产中利用规模最广泛的煤炭、石油、天然气是怎样形成的？阅读教材相关内容找出答案。

学生回读教材相关内容并总结概括，煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。

2．煤炭、石油、天然气中蕴藏的能量的来源。

师：通过分析我们能够知道煤炭、石油，天然气的形成过程，尝试分析煤炭、石油、天然气中鱼藏的能量来源于哪里？将分析结果记录在《学生活动手册》的关系图中。

生：通过分析我们知道煤炭、石油、天然气中蕴蒙的能量最终来源于太阳能。（如图所示）

设计意图：通过列举、概括、分析、总结等方式引导学生以小组合作的形式进行探究和总结，锻炼学生从现象中大胆提出假设，然后搜集资料、寻找证据验证自己的结论并能够用科学的语言进行描述。

三、应用与拓展

1．播放关于煤炭、石油开采和利用